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渡劫万千，终于迎来了九月一日正式开园的日子。
混乱~~~始于一清早，月月忘记打开音响系统播放入园音乐。
我让在大厅迎接入园的党伟去开，党伟把一堆线插插拔拔几个开关拨上拨下，倒腾了半天也整不出声儿，最后过来跟我说，他打不开了。
在试开园开园之后，我就让月月把音响系统教给老师们，可是直到我假期回来还是只有她一个人会，那时事情多也没再顾上。
这次开园过来，我又让她教给大家，因为不是迫在眉睫的工作就没有追进，自然又是没有结果。
在把她定为小小班主班之后，她根本不可能有时间再来管音响。
上次我把党伟和月月叫到监控室，让党伟务必学会。
等我忙完回去，月月已经走了，党伟说已经会了。我让他操作了一遍，当时的确是出声了。
可眼下，这才一天，是转眼就忘了呢，还是当时就没整明白，只是瞎猫碰了死耗子？我盯着他看了几秒，让他去叫月月。
这时，大一班的李冠芳在【FZ员工集训营】微信群里发信息：
李冠芳：【大一班马桶漏水很严重。需赶紧维修。】
李冠芳：【昨天已汇报四次，无人来维修。】
C 总：【水漏到地上了吗？】
在大一班临时帮忙的行政胡芳回复，
胡芳：【对，是的，水漏得很大】
设备维修的事儿是老C总负责，我让C总跟进。
这爷俩儿，人家老师报了四次居然没给修。
孩子们开始入园了，虽然提前做了演练，但小班和小小班的孩子们哭闹是不可避免的。本以为小二班的席咪在试开园的时候我带过，应该没太大问题，便把重心放到了小一班和小小班。
开园当天，小小班除了三位老师一位保洁，C总母亲和表姐也来帮忙，平均一人不到两个孩子，基本没什么压力，我看了一眼就先走了。
小一班的孙佳玲应对基本得当，过渡的算是平稳。
倒是小二班，一片混乱。看着三倍于试开园的孩子叽哩哇啦又哭又闹，席咪比试开园的时候还要手足无措。
我于是只能又临时担负起主班的职责，像试开园的时候一样，把孩子们抱进教室，让老师安抚；安排同样手足无措的配班老师的工作；抽空还要安抚和疏散挤在走廊里的家长。
走廊和大厅的秩序是C总和党伟负责和机动的，这好长一会儿都没见人影儿，不知道干嘛去了。
在走廊里，我远远地看见监控室门口站着家长，透过玻璃门在看监控视频。
监控室放在最显眼的位置本来就不合适，家长们知道了动不动就要求查监控，这不是给自己找事儿嘛。
我第一次来园区就提出要换地方，老C总说了一大堆，最后的意思就是改不了了，只能这样了。
这样就这样吧，还装了个大玻璃门，电视屏幕侧对着门口，生怕人家看不到屏幕上的内容。一早就说给玻璃贴个膜，和所有的事儿一样，不下“最后通牒”事儿是办不了。
前几天刚在淘宝买的，还没到货。
很快又有家长发现透过门口的玻璃能看到监控画面，聚在监控室门口。
我拿出手机给C总打电话，没人接。
这时有家长直接打开了监控室的门，进去了。我只能扔下小二班去监控室。
进了监控室，发现五六名家长围在屏幕前，屏幕上的十六个小屏变成了单独的大屏，家长们操纵着鼠标轮着看自己孩子所在的班级，为首的居然是C总在公安局的那位好朋友，我们见过几次。
我先让家长离开监控室，锁上门，又简单沟通了几句。
回到小二班，继续监管老师工作。
隔壁大班门口有个孩子蹲在地上哭得嗷嗷地，李冠芳在教室主持秩序，只剩配班夏瑾和家长无奈地站在孩子旁边。
我不知所然地看看夏瑾又看看家长最后看看孩子，走过去，在孩子面前蹲下，把他扶起来，抱了抱，他一下就倒在我怀里，我拍了拍他的后背，领着他的手往教室走，他就这么跟我进了教室，坐下吃早饭了。
我莫名其妙地看看夏瑾又看看家长，家长也看看我，打了招呼离开了。
我正觉得哪儿说不出的不对劲儿，看见走廊那头，月月从教室里跑出来，那着急忙慌的样子一看就是又有什么事儿。
我拦住她问怎么了，她说孩子丢了~~~~~~~~~~
我说是不是你妈带去院子里玩了。
刚才在大班教室看见窗外老C总夫人领着两个孩子在后院。
月月跑过去看了一眼回来说是，松了一口气。问原因，说是带着两个孩子去院子里散步，回来的时候领着一个，另一个在身后跟着，回到教室的时候一转身，那个孩子没了。
后来看了监控，在刚进走廊的时候孩子自己就又跑回了院子，月月一直没发现。
孩子被同样带着孩子在院子里玩的老C总夫人捡到，一起带着了，也没和月月打招呼。试开园的第一天月月就干过这种事儿，我开会时还特地强调，幼儿在任何时间都不能脱离教师的视线范围，不许存在视角盲区。
上次试开园的第二天还是第三天的又干过一次。
这次正式开园，第一天，又是这样。谁都不服就服她。
和月月一起去了小小班教室，成人和孩子都快1：1的比例，教室里仍然一片混乱，我还是高估了大家——每个人只能带一个孩子，有近一半的孩子没人管，或者在老师的视角盲区“自由活动”，或者缩在角落里瑟瑟地哭。
安排好小小班的事务，九点多，各班陆续有家长开始在群里要老师发照片，说开学第一天，要看看孩子们的状态如何。
关于拍照片，让C总问了亲朋好友，据收集到的信息说其它园都不会给拍照片，那么问题来了，家长们怎么就会认为我们园必须得拍呢？是谁告诉他们的？
中班的孩子是因为上学期在本园上小班，被莉总C总他们每天一堆照片惯坏了，这会儿在班里挑头；
小班和小小班的孩子倒也可以理解，孩子小，家长担心；
大班也有好几位家长不停地追问，
“老师，有时间发一下孩子们在学校的图片”
“孩子们怎么样？有没有不适应”
“老师在不？能不能发点孩子的照片让家长们都看一下，毕竟今天是第一天上学，我们都想看看孩子们今天表现怎么样？”
“老师好，孩子们今天第一天上课，孩子们表现的怎么样啊”
……
还有不只一位家长要视频的，甚至还有要“连接视频”的，看意思指的是通过手机共享监控画面。
这又是什么情况？大班全是新生，前面两年在别的园的“严格”管理下都过来了，十比一的师生配比，人均7平米的教室活动空间，充足的教具、绘本、手工包可供操作使用，反而担心不适应了？还差一年就上小学了，难不成上了小学也跟老师嚷嚷着拍照片看孩子适不适应？
第一天开园，家长们怎么就觉得老师这么有闲空又要拍照又是刷微信的？
我不但自己从没见过也从没听说过类似的事情，总觉得不对劲，既然在当地其它园都没有这种习惯，不知道是之前老师在接待、家访的时候有导向性的说了什么，还是家长们集体有着共同的臆想？
总之，这种心态是不正常的，如果不能在第一时间摆正，以后还会有大大小小源源不断的麻烦。
这时候【FZ首脑管理群】莉总发言了
莉总：【@我 曹老师，家长们都记着要发照片，怎么安抚下，我写了段你看行不行
您好，宝宝们进入新的环境，暂时的分离焦虑都是正常的。所以老师们需
要安抚照顾每个孩子，工作比较忙，我们上班时间不允许使用手机，但是每天下
午都会发一些孩子们的照片的。这样发行不行呀曹老师】
我第一反应，肯定不行啊！！！上学期不让发照片非要发，因为照片惹的麻烦还不够吗，这学期还要每天下午发？而且这话漏洞太多，真能确定老师会安抚照顾每个孩子？家长回家发现孩子并没有被很好地安抚照顾，会怎么想？
家长若是说“知道老师忙，让老师抽空拍几张嘛！辛苦啦！”那你又怎么回复？？？
而且说不允许使用手机，那照片是怎么拍的？
也不知道是不是因为这话是莉总发的，我说完之后C总直接在群里来了句：
C总：【各位家长，老师们上班不允许带手机，请您谅解。】
呃，行叭。虽然简单粗暴了些，但大多数班级群毕竟是安静了下来。
中午给主班开会，除了总结上午各班的问题，再次强申了看护孩子的三原则，并要求每个人都背诵一遍
孩子的三原则……………………….
主要讲了离园时的注意事项
离园时的注意事项……………………………
园区现在没有门禁系统，时间紧迫，连流于形式的接送卡都没有，最保险的方法就是问孩子接他的是谁，要确保每一个孩子是被自己家人而不是其它什么人领走。
找人代接的，家长必须和班主任电话确认。
文章转载自微信公众号：幼教园长一线手记
