“不以规矩，不能成方圆。”对于幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易养成良好的习惯，教师也只能靠“喊麦”来维持秩序，严重影响保教质量。
学期之初，如何快速帮助幼儿建立良好的一日生活常规呢？今天，小编为大家整理了一日生活中各环节的常规要求、培养策略及儿歌推荐，希望为您的工作提供一些助力，新手教师必收哦！
常规要求
◇ 能情绪稳定地入园，不哭闹。
◇ 有礼貌地和老师、小朋友见面，和家长主动告别。
◇ 愉快地接受晨检，会清楚地回应保健老师的检查。
◇ 在教师的引导下，能将自己的衣物、书包放到指定的位置。
◇ 积极地参与晨间活动。
培养策略
◇ 榜样示范法，表扬入园准时、主动问好的小朋友。
◇ 环境暗示。班级里可以设置来园签到墙，对于大班幼儿，可以鼓励他们去记录准时来园、迟到幼儿的人数，让幼儿了解时间的概念。
◇ 晨间谈话，与幼儿讨论来园后可以开展什么活动，支持他们大胆、自主地进行晨间活动。
◇ 及时与家长沟通反馈孩子的情况，提醒家长准时送孩子来园。
儿歌推荐
我上幼儿园
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，
我不哭，也不闹，叫声老师好。
入园歌
小朋友，起得早。早入园，不哭闹。
见老师，问声好。见同学，招手笑。
常规要求
◇ 口渴了能主动去喝水。
◇ 能根据标志自己拿取水杯，按自己需求接适量的水。
◇ 喝水时会排队接水，有序等待。不打闹，不玩水，不浪费水。
培养策略
◇ 制作插卡式或标签式的喝水墙，让幼儿能清楚地知道口渴了，如何去喝水。鼓励他们记录自己的喝水情况。
◇ 鼓励幼儿自己解决问题，当幼儿打翻水时，不要责怪他，可引导他拿纸巾把地上的水擦干净。
儿歌推荐
喝水歌1
小朋友，来喝水，你先我后不拥挤。
排好队伍到橱前，伸手去拿小茶杯。
接水接到半茶杯，接好水后回座位。
轻轻吹，慢慢喝，喝完水杯放橱柜。
喝水歌2
小水杯，手中拿，咕咚咕咚喝水啦。
每天多喝白开水，不爱生病笑哈哈。
常规要求
◇ 知道餐前要洗手，安静就座进餐，不讲话。
◇ 进餐时细嚼慢咽，不挑食、不浪费粮食。
◇ 正确使用小勺进餐，保持桌面、地面和衣服的整洁。
◇ 用完餐后，能按要求将餐具放到指定的位置。
◇ 餐后使用餐巾擦嘴、用温开水漱口。
◇ 餐后安静活动，不喧哗、不打闹。
培养策略
◇ 利用儿歌来引导幼儿的进餐习惯。
◇ 利用榜样示范法，将习惯好的幼儿安排在吃饭慢、爱说话的幼儿旁边，让他们之间能互相帮助，逐渐改正自己的不良言行。
◇ 不吝啬表扬，奖励吃饭有进步的幼儿。
◇ 及时与家长沟通幼儿的吃饭问题，请家长在家积极配合，帮助幼儿养成好的吃饭习惯。
◇ 当有幼儿偏食、挑食时，可用唱儿歌、做手指游戏的方式引导幼儿。
儿歌推荐
吃饭歌1
我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
吃饭歌2
小调羹手中拿，一口饭一口菜，
吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，
自己的饭菜吃光光，桌面地面都干净。
开饭啦
开饭啦，快坐下，认真吃饭不说话。
饭粒儿，不乱撒，我们不做漏嘴巴。
擦嘴歌
小手绢，四方方，拿起它，擦嘴巴。
一二三，左右擦，嘴巴乐得笑哈哈。
漱口歌
手拿小茶杯，喝口清清水，
抬起头，闭上嘴，
咕噜咕噜吐出水，牙齿变得白又美。
就餐礼仪歌
要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑就不好。
不挑食也不剩饭，细嚼慢咽肠胃好。
餐后收拾少不了，比比谁是好宝宝。
常规要求
◇ 能分清男女厕所。
◇ 有大小便需求及时去厕所或告诉老师。
◇ 如厕时要先脱裤后小便，对准便池小便，保持便池周围干净。
◇ 逐渐学会大小便后整理衣裤、冲水、洗手。
培养策略
◇ 在厕所张贴步骤图，引导幼儿了解正确的如厕步骤。
◇ 带领幼儿共同制定如厕常规、如厕文明公约等规则，并张贴在厕所内，用于提示幼儿自觉遵守。
◇ 通过集体教学，引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，引导幼儿观察自己的大小便。
儿歌推荐
如厕歌1
小朋友，要知道，及时如厕很重要。
进出厕所守规则，看清标记不滑倒。
安全卫生记心里，争做文明好宝宝。
如厕歌2
妈妈夸我本领大，拉完大便自己擦。
脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提。
便后记住要冲水，最后把手洗干净。
常规要求
◇ 初步养成饭前、便后、手脏时洗手的好习惯。
◇ 学会正确的七步洗手法。
◇ 洗手时，保持衣服干燥，不弄湿袖子。
◇ 洗完手后，用毛巾擦干手。不玩水，懂得节约用水。
培养策略
◇ 让幼儿懂得盥洗对身体健康的重要性，引导幼儿积极参与盥洗活动。
◇ 在充满趣味的活动中，引导幼儿学习并掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法，让幼儿感受盥洗带来的愉悦。
◇ 在班级活动间隙，可以和幼儿聊聊节约用水的话题，树立他们节约用水的意识。
儿歌推荐
饭前要洗手
小脸盆，水清清，小朋友们笑盈盈，
小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，
吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
洗手歌
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。
哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生。
你也洗，我也洗。看谁洗得最干净。
洗脸歌
双手拿起小毛巾，平平整整放手心，
洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗颈，
最后擦擦小耳朵，小脸洗得真干净。
毛巾歌
小毛巾，好朋友，天天帮我擦干手。
用完把你送回家，干干净净不乱丢。
常规要求
◇ 午睡前，根据自己的需要盥洗和上厕所。
◇ 能在老师的协助下，初步按顺序穿脱简单衣物。
◇ 能将脱下的衣服、鞋袜，整理摆放在指定的位置上。
◇ 独自安静入睡，不趴睡、不蒙头，养成良好的睡眠习惯。
培养策略
◇ 睡前提醒或组织幼儿如厕，指导幼儿脱衣裤和鞋袜、上床盖被，并调整舒适的睡姿，安抚情绪不平静的幼儿并用柔和的音乐或朗读声促进幼儿入睡。
◇ 利用一些小标识提醒幼儿放置个人物品。
◇ 在区角的娃娃家中添加整理衣服的内容，让幼儿在游戏中去学习、锻炼。
儿歌推荐
午睡歌
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
睡觉歌
咪咪睡觉静悄悄，不说话来不吵闹。
我学咪咪来睡觉，老师夸我好宝宝。
穿衣歌
抓领子，盖房子。
小老鼠，出洞子。
吱扭吱扭上房子。
常规要求
◇ 在老师的帮助和指导下，学习整理自己的衣物等用品。
◇ 在听取老师点名、等候家长来接时，有序排队，不跑不追赶。
培养策略
◇ 离园前，留有一定的时间，让幼儿整理玩具，拿好东西并整理好自己的衣服。
◇ 在学习活动或晨间谈话时，和幼儿讨论下楼安全、有序排队的重要性。
◇ 确保接送的安全，保证幼儿与家长的一一对应。
儿歌推荐
离园歌
离园时，互道别，先老师，后同学。
见爸妈，问声好，抱一抱，更乖巧。
以上实用的常规培养策略，
大家都get到了吗？
老师还可以根据班级幼儿的情况及特点
进行调整和补充策略，
帮助他们更好地适应新学期的学习和生活！
注：本文来源网络，如有侵权请联系删除
往期推荐
李季湄：园本教研需要教师“吃透儿童”
喜欢就点亮在看吧
