【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）48-0010-02 幼儿期是人一生发展中的最关键时期，让孩子康成长是每一个父母的深切愿望。但由于幼儿年龄小、好奇心强、自控能力差，面对危险，缺乏防范意识和自我保护能力，幼儿安全事故时有发生。因此，如何做好幼儿园安全工作，就显得尤为重要，下面，我结合多年的幼儿园管理工作，就幼儿园校园安全工作，谈谈自己的认识和看法：
一、幼儿园存在哪些安全问题
（一）意外受伤。幼儿在玩游戏时受伤这种情况一般都是意外事故引起的，即便有教师在现场，幼儿的伤害也是不可避免的。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。但是教师如果在场，伤害就会尽可能地避免。
（二）设施不当。有的幼儿园如滑梯、蹦蹦床、秋千等大型玩具年久失修，存在安全隐患。幼儿园如未及时更换已经陈旧老化的器械，形成事故隐患，而教师又未尽义务，就很容易发生事故使孩子受伤。此外，幼儿在教室、楼道、走廊内的安全，幼儿上下楼梯的安全，也是幼儿园容易出事故的地方。
（三）管理疏漏。接送和门卫制度不完善也会使幼儿园存在安全问题。值班老师可能因为某些意外情况而不能上课，则可能会由另一个不熟悉这个班的老师替课，那么幼儿的安全性也会降低。调查发现虽然很多幼儿园制作了接送卡，但有些老师在执行中对待认识的接送家长并没坚持用卡，使接送卡制度流于形式等等方面也容易使幼儿园发生安全问题。
（四）组织不力。幼儿园组织校外活动也容易引发安全事故。外出活动，如果组织不够严密安全，教师思想上大意自认为不会发生意外，那么事件将会不期而遇。
（五）身体原因。由于幼儿正处在生长发育的过程中，所以身体各种机能水平比较低，很多事故是因为身体状况而产生，如摔伤、磕掉牙、骨折、坠落等。
二、对症下药，着力解决安全问题
（一）建立安全制度。幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确，操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全，时时安全的环境。
（二）进行安全教育。幼儿园的安全与教师密不可分。因此，安全教育应从教师和幼儿两方面入手：
1.提高教师专业化程度。定期对教师进行安全知识与技能的培训，内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法，消防知识等。在中学习提高并通过，培养教师的反思能力，提高教师对安全事故的预见性，从而设法避免事故发生。
2.对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力的培养。
一是帮助幼儿树立安全意识。安全教育并非说服式教育。对幼儿来说，最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如：某个小朋友玩滑梯时摔倒了，老师可以利用这个事例，引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤，应该怎么做才可以使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上，引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果，怎么避免，这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。
二是教会幼儿一些安全常识及自救方法。教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止触摸”等，以引导幼儿的正确行为。再如，教会幼儿正确使用餐具、刀剪等，使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器，让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则，并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒。
三是加强幼儿体育锻炼。幼儿平衡能力差，动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄的不同有重点、有针对性地进行。幼儿园应经常组织他们参加一些像跑步、拍球，郊游之?的户外活动及需要开动脑筋的游戏，以活动促发展，幼儿运动能力增强了，动作协调了，自然就会不出或少出事故。
三、家园共育，进一步落实好幼儿安全工作
对幼儿进行安全知识教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，我们还需要家长的配合，形成家园安全教育合力。幼儿园要重视家庭教育，因为家长对孩子的影响是非常大的，所以幼儿园要开辟安全工作宣传栏和家长园地、定期召开家长会，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养工作中来，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。
幼儿园安全教育工作不容忽视，让我们对幼儿生命康成长给予积极支持性的引导教育，提供安全的生存空间，让孩子在拥有知识的同时，拥有康的体魄，从而拥有快乐、成功的人生。让幼儿园、孩子、家庭共同撑起安全保护伞，共同为幼儿营造一片安全、康的成长空间。
【幼儿园校园安全防护之我见】
