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1.教师工作述职报告
回顾这学期，忙碌?愉快的?作在全体?师的团结协作下，取得较好的成绩。本学期我认真?作、??探索，配合班主任杨?师进??班的班级管理?作和教学?作，顺利的完成了各项教育教学任务。
?、提?思想认识，强化理论学习
本?团结同志，热爱群众，服从分配，对班级?作认真负责，在?作中努?求真、求实、求新，以??热情的?态去完成园?安排的各项?作，??要求进步。爱岗敬业。做到耐?、爱?、公平、尊重地对待每?个孩?。作为配班?师，我在思想意识上?向把“配班”?词放在?边，深刻地体会到?个班级的?作需要两个?师愉快相处，共同努?，相互配合去完成。
?、教育?作
（1）?为习惯教育。?为习惯教育是我们?班教育?作重点。?班幼??都在家中养成了?私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼?构成良好?为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运?正?与启发式的教育?段。?先，要求我们??以?作则，成为孩?的学习楷模。同时加以?范，让幼?具体形象的理解掌握良好的?为习惯的?式?法。其次，运?朗朗上?的诗歌，?动的故事，以及榜样作?等，感染幼?，启发幼?，激励幼?，为幼?树?良好的形象，并透过?为训练，使幼?提?认识，逐渐构成良好的?为习惯。
（2）全?位教学。?班教学资料是?较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每?天的两节教学活动，我都做到事先有?标、有活动构思。本学期我所任教的科?数学、?乐和美术都提前完成了预设?标。
（3）家园共育。本学期6?份我们?班组召开了?次“家长半?开放活动”，透过?播操的表演，展?课的汇报，家长会交流等形式，让家长了解孩?，了解幼?园，使得我们?师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，使我们成为了朋友。我和杨?师会利?下午接孩?时间和个别家长交流育?知识，?家长向我们询问孩?的学习、?活状况，我们都耐?解答，同时也透过电话沟通询问孩?的健康状况，针对个别家长不正确的教育?法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐，并运?在?常教学中。从家长亲切的笑容、信任的?光和赞许的话语中，我们相信只有和幼?、家长共同努?、共同发展，才能取得更?的进步。
三、带给细?的保育，进?有效的教育
?班孩?年龄?，?理潜?差，因此保育?作占主要的地位。这??我会尽量配合杨?师，并在保育员的协助下共同为幼?带给?净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何??安全事故发?。
（1）卫?保健。?们常说：“病从??”，个性是对于?班孩?来说，她们防病潜?较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每?天清晨上班第?件事就是开窗通风，防?病菌滋?。对于带药的幼?，我会和杨?师?齐细?观察病情，给他及时喂药。
（2）?活管理。由于?班的孩??较依靠?母，所以有些幼?这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不?，?理潜?差等现象，个性是六位插班?。应对这种状况，为了让孩?们在幼?园?的?活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟杨?师?齐?先利?讲故事、做游戏、?红花奖励等多种形式吸引幼?的注意?，稳定幼?情绪，让孩?们??兴兴的来幼?园。其次，我们?“?师妈妈”替代了“?师”的称呼，拉近了?师和孩?的距离，让孩?感到有了依靠，更亲切。我们还透过?励孩?们“??的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提?幼?的?理潜?，和互相帮忙、助?为乐的情感
（3）安全防范。安全?作也是班级?作的重中之重。为了让领导安?、家长放?、让孩?开?，我会每?天不定时地反复跟孩?强调安全，教给他们?我保护的常识，和杨?师透过故事《橡?膏?熊》，教育幼?玩游戏要注意安全。要求幼?“认真地学，开?地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也?如既往地带着孩?们在烈?下散步，陪着孩?们在?型玩具旁游戏。做到“孩?在那?，我就在那?”。为了杜绝了不安全因素，我在幼?玩?型玩具前都会检查?下，看看是否存在安全隐患。和杨?师还不定期地检查幼?指甲，教给幼??些简单的安全保健常识，使幼?学会保护??。
?份耕耘，?份收获。透过我和杨?师，保育员苏?师?学期来?勤?作，?私奉献，??班的幼?在学习和?活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会??的事情??做，有的幼?还能主动帮忙?师做?些?所能及的事情。?家?苦?作带给幼?园欣欣向荣景象，得到了家长们对??班?作的赞美声。但?家在成绩?前不骄不躁，我们将以更?的成绩回报领导的关?，家长的放?，幼?的童?。
认真地回顾总结?年来的配班?作，有成绩但也有不?，与领导的要求和孩?家长的期望肯定还有差距。对此，我有信?在今后的?作中，不断进步，争取更?的成绩。
2.幼?园?作述职报告
我家的孩?们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长?，我很欣慰，很幸福，期望迈?中班的他们有更加出?的表现，下?将这学期?作做?个总结：
?、加强学习，提???素质
1、??参加园内各项活动及教研活动，并对??的?作进?反思，记录，这学期，我制作了适合?班幼?操作的区域活动材料，配合主题活动进?相应的教学活动，并制作?些教具。调动?氛。
2、在教学中我备好每?节课。做好课前的物质准备和知识准备?作。??动?制作教学?具。根据他们的兴趣、需要、?法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼?，注重个别教育，同时激发幼?的情感，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识?，为教学资料注?新的活?，在??活动中，注意教给幼?初浅的、简单的?活知识经验，培养幼?独?解决问题的潜?，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每?撰写教育随笔，以提???潜?与写作潜?。在教学中要处理好幼?的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼?有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因?施教。保证好幼?每?天的游戏活动及户外活动时间，带给幼?活动材料，更好地培养幼?的全?发展潜?。
?、重视??常规培养
孩?们带着家庭中的不同习惯来到幼?园，许多孩?原?活较?序，?由化。因此结合礼仪教材?课外阅读资料培养幼?如：《穿?脱?歌》指导幼?正确穿脱?服，《翘??洋洋》《?拇哥的?述》教育幼?挖?孔、吸?指是坏习惯，要克服。《??和??》告诉幼?不挑?等以及教育幼?如何递接物品，玩玩具不争不抢，玩过要整理好，有个别幼?个性细致，美术活动中让孩?们相互传递纸张，油画棒。为了让孩?掌握涮??法，我组织孩?进?刷?活动，孩?们在?我尝试中掌握?法，调动幼???性，培养好习惯。此刻孩?们构成了良好的?活习惯和学习常规。
三、关注个体，注重保教结合，家园配合
起初我们在活动中，观察发现有些个性的孩?。
例如：马育斌?朋友?齿不清晰，刚来幼?园时，我们?句都听不懂，刚开始以为没什么，之后，她哭着跑过来说些什么，急的还跳来跳去。于是我们耐着性?听，是不是还叫他过来和他谈话，慢慢的我们听懂了。有?次他回家告诉爸爸
说：“我的好朋友是赵凯昌。”可爸爸妈妈听着：袋袋糖，袋袋糖，什么呀？之后过了?个礼拜才明?原先是“赵凯昌”此刻他能??发?了。
郭相邻以前不会和?伙伴说话，玩耍，总是趴在桌?上，有些?闭。有?次，他趴在桌?上哇哇?哭。我?过去询问，他还是哭着不说话，我看见他捂着肚?，以为是肚?疼，给他倒了杯?。可他还是哭着，我在那猜着。于是我轻轻的俯在他的?朵旁和他交谈着，他才告诉我去厕所。结合孩?的状况，我与家长进?交流，共同开启孩?的?灵。此刻的他能主动和我打招呼，打完招呼还抱着??笑。他笑起来的样貌很可爱，第?次看到这般微笑。
我们?切的?切都是为了孩?们健康成长，让家长放?。
四、安全?作
我及时对室内室外进?安全隐患排查，确保孩?们的安全。
1结合?常?活中安全进?情景表演，强化幼?的安全意识和?护潜?。不吞?异物，不玩?、?、电，不从?处往下跳，不乱爬?处，不吃??的东西，不跟???，发?危险时，会?声呼救。
2加强??活动各个环节的管理，加强幼??常?活的管理，做到了?到?到，谨防意外事故的发?。
3做好?园、离园交接?作，确保幼?安全。
4勤为幼?剪指甲，避免抓伤的安全事故发?。注意观察幼?不同的破坏性?为，教师给予及时的制?，并进?随机教育。
五、家长?作
1、教师与家长协?解决教育问题，提升对幼?的关?，共同分担教育职责。孩?的快乐，是对我?作的?励。
2、??的向家长反馈孩?在幼?园的表现，这天谁有进步，谁变乖了，这天谁情绪不太好，情绪有些浮躁等等，让家长在第?时间明?孩?在园的状况。
3、向家长汇报幼?在园?活，让家长更亲近地了解幼?在园的学习?活和我园需要家长配合?作。使?家园联系册、电话多种形式进?访问，及时与家长联系，收集家长的意见和推荐，持续家园?致教育。
4、做好多数幼?的家园?作，随时了解幼?的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进?了密切沟通，向家长宣传幼?园保教任务和科学育?知识，提?了家长、社会对幼教?作的了解与认识，配合幼?园做好保教?作。
昨?我们更多地是骄傲。这天我们更多的是努?。这?学期，我们取得了?些成绩，但仍存在?些不?没我们会在今后?作中找出差距，并针对不?继续努?改善。
3.幼?园?作述职报告
开学初忙碌的?影还在眼前浮现，实在是让?感叹时间的飞逝，竟让??的脚步如此匆忙。
1、以平常?来平等的对待每?名幼?
?尔基曾经说过：“谁爱孩?，孩?就爱他。只有爱孩?的?，他才可以教育孩?。”我们也总是在说，要做好?名幼??师，最基本的素质就是要有爱，??去爱每?个孩?。?对孩?我总感觉?好象上了弦?样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩?的?些感受。记得?次我带着孩?们去操场户外活动。?个孩?争着来拉我的?，不知道为什么，我很?烦的摔开了他们的?，?个?往前?。当我再次回头时?意间发现刚才伸?的孩?噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩?们期盼的脸所震动。好象给我有些??的神经重重的?击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们?起去！”也正是这件事这让我明?，孩?们时刻都需要?师的爱。?师要以???颗平和的?、温暖的?，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每?个孩?，不要因为外界的?些?扰?伤害了他们的?。
2、观察了解在先，介?指导在后，使每个幼?都有所提?
区域活动是孩?们兴的时候，在他们?由活动的过程中，我开始认真地去关注每?个孩?，关注孩?们发展的每?个寻常时刻，通过观察来发现问题。?次，我发现在益智区玩拼板的孩?们总是不能安静下来，于是我在?旁进?观察，原来孩?们?直在争论拼图的位置。“是不会摆放，还是有其他的原因？”我也在问??。后来经过??的亲?体验，我发现：因为拼板太?拼的图?太?，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩?们会相互争执。当时我真的很庆幸??没有去发脾?，贸然的停?他们的游戏。
3、关注孩?的个性教育，让家长满意、放?
幼?鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展?着希望。幼??体与?理的和谐健康，是我们共同的期盼。?教育孩?不仅是?师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努?把他们看作是??的?朋友。因为学期初的?个?中?作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利?接孩?放学的时间及时地向家长反映幼?在园的?活学习情况，同时也向家长了解幼?在家中的?活情况，以便更好地开展?作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。?打?骂的教育?法使得孩?变得?枪不?、固执任性。
在?作中还存在着许多不?，针对这些不?，我有以下两点想法：
1、在下学期的?作中?争做到“今?事今?毕”，避免因??懒惰思想造成的拖拉现象。
2、继续学习“快乐与发展”指导?书，并深?研究幼??书，挖掘其潜在教育?标，使幼?更好的获得发展。
我相信只要我找到了?向，并坚定的?下去，就?定会有所突破，有所成功！
4.幼?园?作述职报告
?个学期转眼就过去了，在幼?园领导的指导下，在同事们得关?，?持和帮助下，使我学会了很多，也使我?好了我的本质?作，同时也取得了?定的成绩，在这?，我也该整理?下我的思绪，总结过去的?作经验，以使我更好地提???的?作?平。
?、我热爱保育?作，?觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的?切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进?作，从我做起，从?边的?事做起，?正确的思想引导幼?，配合本班?师做好保教?作，
?、我是第?次接触保育?作，我选择这项?作是因为我喜欢和热爱幼?，这学期我是?四班的保育?师，我们班的孩?都是第?次上幼?园，?对陌?的幼?园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩?当做??的孩?，从内?去关?个爱护他们，孩?们都是刚刚?园，开学初，早上有的的?朋友要哭要闹，这时我就?亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈?样的去吸引幼?，让幼?很快的适应幼?园的?活，刚开始，有的幼??到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼?说“我要回家”为了能让孩?们喜欢吃饭，我们也采取了多种?法。
?先，我们在户外活动时，让幼?多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对?朋友的好处，如：青菜有很多维?素，吃了?肤??的，头发??的，?吃了，?朋友长得??的，?体棒棒的等各种?法。
其次，我们班有个早产?，他?较挑?，刚开始来的时候，他根本不会??吃饭，听他家长说，他在家?都不爱吃饭。吃点奶，零?之类的东西来补充，我们就及时和他家?交流。同时希望家长配合?师，在家?也对孩?进??理能?的培养，放?让孩???吃饭，不挑?，在学校来我给他讲道理，?励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然?多数幼?适应能??较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能??吃了。有的还主动要求?师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩?们得变化使我变得?常?兴。
三、在卫?保健??，我以培养幼?各种?活习惯为主，帮助幼?认识??的杯?，??，培养幼?饭前便后要洗?，饭后要擦嘴，漱?的好习惯。孩?们都很?，?理能?都很差，因此在??便时都要?师给予帮助。有的幼?还尿裤?，这时我就把他弄脏的??擦洗?净，换上?净的?裤，并把弄脏的?裤洗?净，晾?。在午睡时，王?林要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，他在家睡觉时都要?尿不湿，但是他在幼?园，通过?师的提醒和培养，他很少流尿了。
活动时，对出汗多的幼?，我及时给幼?们擦汗，隔背，以防感冒。随着天?的变化，要给幼?增减?服，对体弱多病的幼?给予特殊照顾。我们班有?对龙凤胎，?体?较差，?较怕冷，我也要随时关注他们的冷热情况，给他们增减?服。
我每天认真的做好消毒?作，减少有害细菌的滋?，总之，保育?师是?活?师，对幼?来说是?常重要的，他们来到园的每?天都是由我照顾，要想取得幼?的喜欢，家长的信任，就要像妈妈?样，要???的热情，爱?，细?，耐?去照顾他们。
通过?学期的共同?活和学习，我与幼?们建?了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼?还不由?主的喊“徐?师，徐?师的”。我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们?中占取了?定的位置，孩?们甜甜的笑脸，开?的笑声，使我越来越喜欢这些?天使了。
当然，我在?作中也有粗?，有做得不周的地?，在今后的?作中，我?定不断总结经验，配合?师，吸取教训，努?做好本质?作。
5.幼?园?作述职报告
时间过得真快，转眼间?年的?作马上就要结束了。回顾这?年的保育?作，有成绩也有不?。
?、师德师风??：
在?作中，我能服从领导安排的各项?作，能上能下，做到不迟到、不早退，?作认真、负责，尊敬领导，团结同事，爱护幼?，尽??的努?做好班级的各项?作，凭??的良?和责任?精?照顾幼?，使幼?得到良好的?长和发展，并逐渐使其养成??的事情??做好的良好习惯，得到家长的?度评价。
?、本职?作??：
我?分热爱??的本职?作，我爱孩?们，我是孩?们的好朋友、好伙伴，更是他们的好妈妈。在?活中，我时刻细?耐?地照顾、爱护他们，午睡时为他们盖被?，游戏时为他们擦汗，?病时为他们喂药，为尿床的幼?清洗被褥、?物……闲暇时为幼?讲故事，启发他们的智慧，通过故事改正他们?活中常规的?些?错误，和他们谈?。以致于汤璐帆?朋友多次邀请我到她们家做客，并许诺：拿好多好多玩具给我玩。我告诉优优，我喜欢看书，她马上接着说：我家?也有很多很多的书呀。看到孩?们阳光灿烂的笑脸，我开?满?极了……我感觉我??真正做到了?个保育?师应尽的责任。
作为保育?师，班级的卫?保健是?项?常重要的?作。为了做到班级的?净、整洁，我每天坚持仔细、认真地打扫盥洗室卫?，每天坚持为茶杯、??消毒，坚持每周对班级进?按规定紫外线照射，每周?“84”消毒液擦拭桌椅、玩具、墙?、厕所、扶?等，每?清洗被褥……督促孩?要多喝?，注意个?卫?，做到饭前便后要洗?，还教育幼??正确的?法洗?，防?疾病的发?，积极配合园医做好幼??体全?的检查?作。
三、保教配合??：
作为保育?师，配合班级教师的教学?作也是?常重要的。每当?师在进?教学活动时，我都会主动配合?师做?所能及的事情，如发幼??书、绘画油纸，指导幼?画画、做??、做游戏、讲故事等。我还经常在当班?师突然上?有事不在时，组织幼?进?教学活动，写家园联系册，给家长打电话等。由于我的积极配合，得到了班级?师的肯定和称赞，我??的素质也得到了提?。
四、个?学习??：
为了提???的素质和技能，我坚持学习有关幼?教育??的知识，尝试看幼??理能?培养??的研究。_年5?在开福区论??赛中，荣获了三等奖，保育技能?武在区内荣获?等奖……在这?我要感谢园领导给了我学习的机会，希望今后领导们能为我们提供更多的学习机会，使我们保育?师的整体素质能进?步提?，以便更好地为幼?、家长服务。
以上是我_年的?作总结及今后的学习?标。在今后的?作中，我将继续努?，继续?如既往地热爱孩?，热爱幼教事业。
