6月10日上午，学前教育专业美术类课程建设研讨会在学前教育楼310会议室召开。湖南师范大学美术学院谢芳教授、冯晓阳副教授，湖南第一师范学院谷炽辉老师、小鱼儿美术学校黄卫校长、西南大学出版社美术分社王玉菊老师、长沙师范学院美术与设计学院院长罗湘科教授、学前教育学院院长张晓辉及学前儿童美术教研室全体老师参加会议。会议由副院长唐超主持。
张晓辉致开场词。她指出，我校学前教育专业有70余年办学历史，拥有较为强大的师资及优良的实验实训条件，培养符合行业需求及事业发展的幼儿教师是专业办学的必然要求，希望与会人员围绕学前教育美术类课程建设畅所欲言、建言献策。
随后，各位老师围绕主题，结合本校实际发展情况和目前全国学前教育发展形势积极建言献策。封蕊提出我们应当培养能够胜任幼儿保育与教育、研究与管理的高素质教师，融合“以美育人”，达成“一践行三学会”的毕业要求。同时，她分享了学前教育美术类课程的课外实践，线上线下教学等经验，并提出如何利用好较少的课程时间培养学生美育能力这一困惑。
谷炽辉以湖南第一师范学院学生历年参加“三下乡”美育夏令营等社会实践课程为例，从民族美育和校外特色美育实践角度来阐述我们应当结合当地传统文化来进行美育教育，培养艺术教育种子。
冯晓阳围绕本校教育发展专业认证方面，提出了“旧瓶装新酒，新瓶装新酒，新瓶装旧酒。”三种教学过程中形式与内容的发展方式，体现国家对专业人才培养“产出”的质量要求。
罗湘科认为在教育教学中，我们不能将美术和美育混为一谈，要从基础课程来推进美术教育的发展，把美育和学前结合起来，学生的美育素质方面做强了，学前教育专业也会有更好的发展方向。
黄卫指出我们要培养师范生成为美术文化使者。课程设置的中心应当是“学习者”，应重视学生教育理论贫乏和艺术面狭窄的问题。
王玉菊分享了学前教育专业美育教材的编写与出版，指出应注重教材编写内容的适教性，服务教学需要，有效挖掘和融合课程思政元素，与时俱进结合新技术、新科技元素，同时注重目录所起作用，突出亮点和重点。
谢芳以《“升温”的乡村美育与“落单”的乡村幼师——一个需要“言说”的话题》为分享主题，他以国家系列文件精神为背景，结合乡村学前教师队伍现有存量严重不足、乡村幼教美育不容乐观等现状，指出乡村幼师和美育的严重失衡，乡村学校的美育及其教师的培养和培训正处于“扶贫攻坚”阶段，引发大家的深思。
本次研讨会是学前教育专业首次围绕艺术类课程请各大院校专家、学者共同研讨，共计课程建设。学院今后还将围绕学前教育专业课程建设邀请更多领域的专家、学者进行思想碰撞、激发课程改革活力，促进以产出导向的学前教育专业人才培养真正落地。
指导老师 | 王亚杰
图文 | 黎灿 贺欣
排版 | 秦朝祎
