编者按
师者，传道授业解惑也。师者，人之模范也。在第37个教师节到来之际，为进一步弘扬高尚师德，赓续百年师范初心，担当立德树人使命，宣传统战部特推出《身边的好老师》专题人物报道，在这些报道中，有的是扎根三尺讲台用青春谱写奉献的普通教师，有的是守候在学生一线踏实肯干的辅导员，有的是立足管理服务任劳任怨工作的行政人员……他们用实际行动践行着“厚德博学 特立笃行”的校训和“以人为本 胸怀天下 勤朴坚毅 与时俱进 ”的长师精神，他们以崇高的教育情怀做学生成长成才的引路人，以昂扬奋进的姿态共同谱写学校高质量发展新篇章。让我们以这些先进典型为榜样，将初心融进灵魂，把使命扛在肩上，切实为决战决胜本科教学合格评估和“五个长师”的建设贡献智慧与力量。
名片
张晓辉，女，汉族，1974年出生，中共党员，学前教育学院院长，博士、教授。教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会专家、教育部师范类专业认证评估专家，湖南省政府、省教育厅、省教科院和多所高校学前教育教学科研咨询论证专家，多次荣获湖南省教育厅“优秀指导教师”“优秀培训者”“优秀考官”等荣誉称号。
故事
从求学到就业，张晓辉与师范结了缘。从湖南师范大学、北京师范大学，再到南京师范大学，再到长沙师范学院，“师范”这副营养剂，早已和她的血脉融为一体，并有着不一样的脉动。
根植幼教，助力幼儿幸福成长
1999年，张晓辉从北京师范大学学前教育专业本科毕业，她放弃留京机会回到长沙，来到长沙师范学校当了一名教师。后来，她被派到学校附属幼儿园担任园长助理。在园期间，她坚持“让幼儿园教育回归本位”。她总是跟老师们说：“幼儿园不能像小学那样上课，要尽量让孩子们自由活动，孩子们手腕稚嫩，即使握笔姿势正确，也会影响腕骨发育，宁可‘画’字。”
2011年，张晓辉从南京师范大学博士毕业，成为学校第一个博士毕业后回校任教的教师，也是当时学校为数不多的博士之一。同年，学校决定在星沙建设附属第二幼儿园，并指派她担任园长。从设计到施工，从组建领导班子到一个个招聘老师，从带领老师们街头发招生广告到指导大家擦窗户搞卫生，她带领幼儿园的初创者们吃住在幼儿园，夜以继日的工作。她亲自设计幼儿园的门，用心挑选幼儿园的每一颗树，让幼儿园时时处处都体现出对儿童的尊重。她表示：“我们开展幼儿教育的一切努力，都应该是向幼教本位逼近：一是顺应儿童天性，适应他们的身心发展特点及规律；二是顺应幼儿教育本身的规律，贴近儿童生活实际，让儿童通过游戏，在与周围环境良性互动的活动中得到充分发展；三是顺应时代发展需要，让儿童在拥有童真、享受童年的幸福生活中快乐成长，多元化发展，现代化发展。”
润物无声，潜心幼教人才培养
“教师们有了科学的幼教理念，才有孩子们的启蒙。教师们笑了，才有孩子们的欢笑。”带着推动科学幼教的理念，2014年，张晓辉回到学前教育系。她专心致力于学前教师教育培养，既抓学风，又抓教风。2018年，学校机构改革，原来的教学系部调整为二级学院，她担任学前教育学院院长。多年的幼儿园管理实践和教学经验，再加上对学前教育事业的热爱，她宛如不知疲倦的马达，带动了学院发展的步伐，专业建设取得了多项突破。学前教育专业成为学校第一个获批国家级一流本科专业建设点，学前教育学院获批全省“三全育人”试点院（系），建成国家级教师教育精品资源共享课程和国家级一流本科课程5门、省级一流本科课程和“课程思政”建设课程13门，学院也连续两年获学校综合考核一等。
对学生，她既爱且严。她经常深入课堂，“截留”那些被沉迷的手机、唤醒“疲倦”的学生。为了帮助一个不能按时毕业的学生顺利就业，她顶着烈日跑到幼儿园去跟园长交流，同时不厌其烦一遍遍告诫学生步入工作岗位要如何转变角色，如何顺利毕业。为了提升学生的专业技能，她再忙都会抽出时间，深入学生中开展师范技能指导，比如每年的师范生技能大赛从赛前制定方案到出征，她都主动参与其中，不落一环，并且在百忙之中，还专门为即将参赛的学生挑选合适的衣服。几十年来，她对学生始终初心不改。正如她的第一届毕业生张晓丽（长沙师范幼85班，2001年毕业）在校友来信《我和张老师的故事》写道：“时隔数十年，这个名叫张晓辉的心理学老师，住进了我内心深处。我只是学校的一个不起眼的普通学生，却能够得到张老师这么大的帮助，我常常感觉自己非常非常的幸运与幸福……老师用自己的努力，一次又一次的影响着我们的生命。我也要向张老师学习，用自己的爱去温暖我的学生，用我的专业知识去教育我的学生，用我的人格魅力去感化我的学生。”
引领示范，致力师资水平提升
2018年，再回到学前教育学院，张晓辉为团结广大教师撸起袖子加油干，她创造性地提出了专项工作“项目制”的工作设想。每年年初，学院向全体教职工发布本年度专项工作清单，由教师自行组队申领项目，年底学院组织对项目实施情况进行验收评比。这一举措，不仅解决了人手不足的难题，更发挥了老师们的主动性和创造性，大大提高了学院的工作效率。
张晓辉深知，培养高质量的幼师，必须要有高质量的师资。为解决学院高学历人才稀缺的问题，她积极鼓励教职工考博。对于家庭经济困难的职工，她还自己出钱资助老师读博。仅2021年，学院就有6名教师在职攻读博士学历学位。对青年教师，更是精心安排经验丰富的“师傅”，手把手指导，促进其快速成长。
在推动学前教育事业发展上，张晓辉带领全院教职员工，紧跟“五个长师”建设步伐，努力擦亮学前教育金字招牌，在致力于学科建设上迈出了一大步。2021年，组织召开了全国学前教育专业核心课程研讨会，学院获得硕士教育培育项目，这些重大利好消息为“十四五”开好了局。目前，学前教育学院师生员工正在紧锣密鼓谋划着迎接本科合格评估和师范专业认证，铆足干劲为推动学前教师教育高地建设贡献更多智慧。
