实习生来稿 | 雨花区教育局六幼成长记录

眼里有光，

心中有美好

 孩子已经来幼儿园几个月了，我来这个新的幼儿园也一个月了。我觉得在这个幼儿园自己成长了不少，因为面对了更多的家长，更多的工作，更多的新鲜事物，更多的挑战。每个月要填写记录的表格，要上交的教案，要做好的保育工作，要了解每个孩子的习惯，要时刻注意自己的言行举止，要及时做好活动室的卫生和安全。数不清的小事等着我一件件去做。我喜欢孩子，喜欢看她们笑，喜欢她们安静睡着的样子，所以每天都会用笑脸去迎接他们。

这个月因为有“双节”小长假，很多家庭都外出游玩，所以来的孩子不算太多，也正好让我能更从容地、慢慢地进入了教师的角色。记得第一次组织教学活动，是有关预防传染病的健康领域活动。组织活动的时候，我有些紧张，但所幸大体还是成功的。很感激这帮纯粹的小天使包容我这个笨笨的不算优秀的王老师。而现在，一个月过去了，我已经能大方的独立组织教学活动，不再需要指导老师们的帮忙提醒了。慢慢了解了小班孩子的年龄特点，熟悉了正确与幼儿相处的方式方法，懂得了如何吸引幼儿的注意力了。但我还是不知道怎么面对家长，不太敢跟他们讨论孩子的问题。我需要继续努力学习相关沟通策略，希望未来能遇到更好的自己。

心怀谦逊

大步向前

 虽然我还只是一名实习老师，但在小朋友的眼中我就是他们的老师。当他们遇到困难时，会来寻求我的帮助；当他们有什么新发现时，会与我一起分享。与他们接触的这段日子，我也试着让自己变成小孩来融入到他们的生活。

     我在完全记住所有孩子名字的第二周开始，就在指导老师的帮助下，准备组织实施半日活动。第一次组织孩子们的活动时，真的很紧张，浑身不自在：担心孩子们想法天马行空无法回应；担心自己的活动不符合孩子的年龄特点。从设计思路到活动流程，制作课件到准备教具，对着镜子模拟到与指导老师说课。每一个环节我都认真对待，精心准备。终于，皇天不负有心人，第一次的活动组织非常顺利。孩子们能积极参与我设计的游戏中。虽然还是有紧张和不自在，但得到了指导老师的肯定，我又有点小激动。记得有一次，我准备组织社会活动《借玩具》，正遇上局六幼教研主任阳老师推门听课。活动结束后，我对自己的活动进行了说课和反思，阳老师针对活动过程中的一些细节组织做出了分析和评价，肯定了我制作的活动课件精美的这个亮点，让我信心十足。一个月过去了，在局六幼老师们的指导下，我尝试将理论与实践相结合，向成为一位合格的幼儿教师

爱在深秋

爱在六幼

进入实习第二阶段，我开始协助老师开展日常活动、中秋国庆主题活动等各种活动……

从前期协助老师到现在自己尝试组织半日活动。虽然组织的过程很艰难，但看到孩子们那一张张的稚嫩的笑脸，这些艰辛瞬间烟消云散了。半日活动准备前，班长刘老师和书记黄老师认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我组织完活动后，又主动地找我谈话，使我不断地改进会，也认识到我的不足。作为一个新教师，一定要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴教师好的方面，及时吸取教训并改正自己的不足，不断提升自己的能力。经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。有一次美术活动最令我记忆深刻，小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官—手指来作为绘画工具，设计了这节手指画—《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。每个活动背后需要注意太多细节，正所谓“细节决定成败”，注重生活中每个细节，用心关注到每位幼儿……

用心浇灌

静待花开

 在这一个多月的实习生活中，我有许多收获。学到了很多在课本上没有的知识，在我的成长过程中留下了一抹靓丽的色彩。在学校上学的我们早已习惯学校的作息时间与被动受教育的角色，而在局六幼的生活莫过于“转变”二字：从校园到职场的场景转变，从受教育的学生到教育人的教师的角色转变。从进幼儿园开始，我们就要以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作中，在向有经验的老师学习时要保持谦虚的态度，让自主学习高效延续……

实习让我们的思想和心理逐渐成熟。对于教学活动的组织与实施，我最大的感受就是：理想与现实的差距很大。每次，我写好一份教案后，都会认真地在脑海中模拟几次组织活动的流程和情景。可是，真正实施时，往往会事与愿违。活动时间的把握、各个步骤环节间的衔接、幼儿情绪的调动、活动常规等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。不过，经过几次活动实施后，我还是为自己的进步感到高兴，现在，我没有了那么多紧张，也能轻松组织好活动了！在接下来的工作中，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的组织能力与技能水平。

时光流逝

感谢六幼

 时光匆匆，充实而快乐的实习生活已经过去了一大半。在这段时间里，有很多的欢乐，我也学习到了很多。

光阴飞快的流逝，在我都没有注意到的时候，我居然就已经陪伴着中一班各位可爱的小朋友一个多月了。回想刚进中一班时，我那青涩而生疏的样子还在脑海中留有清晰的印象。而现在我，已经能够非常自信的协助班级老师做好教育工作了。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。每次课前，我都认真翻阅教师参考书，想好组织活动的思路，再跟指导老师仔细的讨论。在指导老师的协助下，我试着组织孩子们教育教学活动。第一次活动时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的突发行为和语言，不能迅速地灵活地做出适宜的应答和正确的处理，也没有组织好班上的常规，语音语调、动作都不够夸张，没有很好的吸引小朋友的注意力……，种种原因之下，第一次活动开展得非常不理想。但是，活动后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经验，吸取教训，虚心听取其他老师的意见和建议。经过多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有进步，这让我感到很有成就感。在往后的日子里，我们需要更加努力的学习，成为一个自信、坚强的幼师。

遇见六幼

遇见美好

 告别炎热的夏天，迎来了秋季的凉爽，不知不觉中我在局六幼的实习时光已经过了将近两月。回想第一次面对幼儿组织活动时我的手足无措，都是由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题很难回答导致的，当时的我，感觉很无助。还记得我组织的第一个活动是语言活动《我叫山大王》，尽管在正式上课前我已经预演了几遍活动，将活动流程熟记于心，但是，当幼儿真正坐在我面前时，一个个不可控的问题就出现了，要组织好，实在是需要积累更多的活动组织及控场能力。不过，我很高兴在多次的实操中及时发现了自己的诸多不足。经过了指导老师多次听课评课，还参加了园里组织的各种教师培训、教研活动，使我受益匪浅。特别是每一次，我组织活动时，指导老师就在一旁边听边辅导我，帮我成长加速。渐渐地，我明白了，能力和经验不是天上掉下来的，必须要勤学好问，把自己当学生一样不断请教和学习，才能提高自己的水平。希望以后的我会越来越棒，加油！也感谢指导老师对我的用心培养。

每天，都在发生着我们与局六幼的精彩故事，记录着我们和幼儿的美好点滴。“成长之路漫漫，吾将上下而求索”，虽行走缓慢，却依旧保持前进的姿态。不忘初心，方得始终，我们的道路才刚刚开始!非常感谢老师们的辛勤指导与帮助，我们会在接下来的日子里更加努力，不负希望！