手工课 | 开发孩子想象力
爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。
老师快来看看，我们做了一个海底世界！
做好啦！老师我想把它送给你！
手工是一种表现创作过程，给他们很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使儿童的思维活跃起来，有效的促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。
绘画课｜为爱上色
晨光熹微，山间雾气弥漫，我们乘车穿行于山雾之间。我们知道，蜿蜒的山路之后，等待我们的，是孩子们和他们的愿望！
今天我们进行的主要是孩子们期待已久的绘画教学课程。在课程开始之前，我们先回顾了关于动物保护的课程。支教老师就动物面临的栖息地被破坏、非法贸易等困境为孩子们进行了详细的解读。孩子们都在认真听讲，通过与老师的交流互动，加深了对动物的认识，向大家传达了保护生命、尊重生命的理念。
绘画课程开始前，支教老师为孩子们画了许多可爱的小动物，当把画完给孩子们看时，孩子们都争着要一饱眼福，同时囔着要老师教自己。支教老师们手把手教孩子们完成了自己的画作，为动物们画一个家。
孩子们的作品展示
武术课｜德武共成长
天高气爽，云淡风轻。孩子们期待已久的 武术课 程终于安排上啦（兴奋ing）！武术老师先是给孩子们讲解了中国武术渊源流长的历史传统，接着就带领孩子到室外广场上开始了武术学习。孩子们整齐划一的冲拳，响亮的口号回荡在广场四周。转眼下课时间到了，学生与老师再次行抱拳礼，结束了本次武术课。有的小朋友们意犹未尽，抱着教练还想要继续学呢！真是可爱极了！
既然大家如此喜欢！那咱们再玩会儿游戏吧～
孩子们的世界是多彩的
孩子们的心灵是澄澈的
孩子们的真诚是最直白的
感谢与你们相遇
图文 | 三下乡武陵分队
排版 | 陈欣怡
