在幼儿园的各项保教工作中，安全工作是重中之重。幼儿园阶段的孩子年龄在二至五岁之间，这一阶段的孩子安全意识差，无行为能力，在工作中，常常会看到班上的小朋友由于各种原因受伤，这是各位老师最不愿意发生的事情，但又是最不可避免的事情，那在工作中该如何减少幼儿安全事故的发生呢，下面是我在工作中的一些经验：??
1 培养幼儿高度的安全意识，帮助幼儿掌握简单的安全技能
幼儿并非生活在真空中，他们是具有鲜活灵魂的个体，只要在社会中生活，那么意外事故的发生不可避免。培养幼儿高度的安全意识，帮助幼儿掌握简单的安全技能，变消极躲避为积极预防，能够将各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
在平时教学中，教师要利用各种教学和游戏向幼儿介绍安全知识。例如：通过组织各种有趣的游戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得身体各部分器官名称以及保护方法；利用活动室的环境布置让幼儿熟悉身边的各种标志，熟练掌握各种救助电话号码，以便在危险时候多一些求助手段。??
2 抓住时机，随机对幼儿进行安全教育
许多教师存在这样一个误解：认为安全教育仅仅是康课上的内容，其实不然，生活中处处皆有教育的契机，要看教师如何把握。有一年我带小班，我们的教室在三楼，一次课间休息时，一个叫果果的男小朋友趁我不备翻上了阳台，当我把他从阳台上抱下来时我的心都凉了，幸好今天发现及时，否则后果则不堪设想。说实话当时我特别想大发雷霆，可是一想生气过后呢？仅仅是吓坏孩子而已。我强忍住心中怒火让自己慢慢冷静下来，组织孩子坐在大厅里，拿出一个陶瓷碗，向孩子讲了一个故事《爱爬高的陶瓷碗》，当孩子听到陶瓷碗爬到阳台不慎落到地上摔碎的声音时，安静得出奇，他们从陶瓷碗的碎渣里深深地受到了教育，明白了爬阳台是一件极其危险的事情。??
3 将安全教育贯穿一日生活环节中
幼儿园安全工作需要的就是老师的不厌其烦、“婆婆妈妈”，从早上幼儿入园时的晨检，老师就要开始一日的安全教育了：看看幼儿是否带了危险的玩具在书包里，幼儿中午要服的药当面和家长核对清楚；课堂上提醒幼儿使用铅笔、剪刀的安全注意事项；洗手、喝水时要求幼儿排队；进餐时反复强调幼儿安静进餐、正确使用筷子；户外活动时先向幼儿提活动要求；离园时要求幼儿安静等候。总之，教师在组织一日活动中，始终要贯穿安全教育。??
4 组织好各种户外游戏和体育活动，给孩子锻炼的机会
现在有许多老师在户外活动的组织上因为怕安全事故的发生，常常是能不组织就不组织，免不过要组织的就降低活动难度、强度。新《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”如果我们的老师由于害怕而放弃各种户外游戏和体育活动的组织，是违背新《纲要》的理念的，对幼儿的发展也是不公平的。那么教师该如何正确大胆组织户外游戏和体育活动呢？首先教师要遵循幼儿的身心发育特点，明确其生长发展规律，根据各年龄阶段幼儿身心发展的特点选择和安排体育活动；其次体育活动的组织要具有新颖性和多样性，要为幼儿提供适宜的体育器械，从而发展幼儿四肢肌肉、韧带的力量和关节的柔韧性，提高幼儿的视觉运动能力以及动作的协调性与灵敏性；再次教师要创设适宜的体育环境，提前排查环境中的不安全因素。
总之，只要我们在组织幼儿户外游戏和体育活动时，做到胆大心细，抵制“放羊式”，做到活动前有准备、活动中有组织、活动后有总结，就一定会大大降低户外活动的危险系数，还孩子一个康快乐的童年。??
5 做好家园沟通，帮助家长了解幼儿园的安全事故
很多幼儿教师在工作中多会遇到这种情况：平时教师都很关爱孩子，家长对老师的工作也比较认可，可是一旦孩子在幼儿园里受到伤害，哪怕仅仅是抓伤，这时家长不买账了，他对教师所有的工作实行了“一票否决”，缠着老师不依不饶，这往往让老师觉得心寒，那么我们该如何让家长正确了解幼儿园的安全事故呢？在每年的新班开学家长会上，我都会就幼儿间的抓伤、幼儿在园中意外事故的发生着重向家长作介绍，帮助家长改变观念，让家长明确幼儿园其实就是一个小社会，为幼儿将来步入的大社会作准备；幼儿在园中是鲜活的个体，他要跑要跳，要和其他小朋友接触，在接触中由于孩子表述能力的不足难免会和其他孩子发生抓扯，在幼儿园里难免不会摔伤、碰伤，当事情发生后，需要的是老师家长积极处理的态度，而非埋怨。有了开学初的“预防针”，我在工作中发生的幼儿意外伤害事故，家长能积极处理。
我相信，有付出才有收获，只要我们把工作做细、做扎实，用真心去对待这些可爱的孩子，就一定能减少幼儿安全事故的发生。
【浅谈如何做好幼儿园安全工作】
