这篇文章是小宝学前班（kindergarten）入学之际写的。那个时候的我刚开始一手体验美国的公立教育，对美国的初级教育还挺懵懂的。哈哈哈
每次新入学或者升学的时候，美国的学校/老师/父母都普遍比较重视心理上的准备。比如，我的孩子2岁进入幼儿园，我听到最多的单词是过渡（transition），让孩子能顺利过渡。从2岁班升3岁班，从3岁班升4岁班。。。每一次升班，老师先在心理上做准备，平时讲一下升班以后会做些什么？ 然后，每天让孩子到新班级去参加主要活动，下午还是回原来班级，经过两个星期，让孩子熟悉新老师，新教室，新活动，然后才彻底升班。
所以，学前班的主要任务是衔接幼儿园和小学，让孩子顺利地从幼儿园的生活和学习向小学的生活和学习过渡。通常学前班是半天，我们学区，原来k比一年级早2个小时放学。今年学区改革，增加了预算，把k也延长成全时，和一年级一起放学了。
因为改成全时，今年k的孩子们可以吃两次点心。早上的点心由学区免费提供，下午的点心由父母提供，每个月送大包装到教室，全班分享，每天老师会统一发。
放学接送
K的学生年龄小，又是新入学，所以，他们书包上绑一个标签，上面有孩子的地址名字。如果是父母来接，标签是个汽车；如果是校车，标签是个公车的样子，很可爱。头一个星期在他们胸前贴名字地址条，让校车司机看过才可以下车。当然，父母要在校车那里接。开家长会的时候，很多父母都担心，会不会下错站啊？会不会在车上睡着了啊？校长说大家放心，这么多年，还从来没有出过事故。有什么事情随时打学校电话。校车司机和老师至少要等一个钟头，没有父母电话来说明大家都安全才可以下班。
交错日适应
K正式开始之前，有两次交错日（staggered day），就是全班20几个小朋友分5天轮流去适应，这样人数比较少，老师给予关注比较多，把在学校的流程熟悉了。放学的时候，我特意自己去接。亲眼看到放学时，全校老师都出动，井井有条地领着孩子，每个老师手上都有名单，孩子们也都安静地排队等着自己的名字被叫到。我对安全放学还是很放心的。
去年大宝上k，我真是两眼一摸黑啊，咱在美国接受的是高等教育，对于基础教育，只有耳闻，没有亲身体验过，比如教学的形式和内容，学校的运行方式，包括志愿者，筹款募捐（fund raise）这些，隐约听说过，但是具体怎么做就不知道了。去年从头到尾参与了一遍（我每个星期去学校做义工一次），所以今年比较淡定，即使今年有一些变动，也大致知道是怎么回事，所以，我倒真正有点享受小宝的这一年。
课程和日常
特别要说说今年k的老师，感觉她很不错呢（和去年大宝的老师相比）。
我为什么会知道这个老师有小孩？她的自我介绍里写的啊，她是哪里人啊，哪里毕业的啊，在这里教书几年了，家里都有什么人啊，他们都是干什么的啊，可有阿狗阿猫啊，让大家很快就熟悉她。
左边是每天行为报告表，如果是个笑脸就说明一天都好，如果有什么不好的行为，老师会在笑脸上写上发生什么事，告诉父母。右边有个小袋，如果要交钱，或者请假条之类，放在这里面，方便老师看到，不容易丢。
“留在家里，拿回学校”的夹子 （我在前面文章，解释了这个夹子的作用。一年级大宝的书包和成绩单 | 成长）。左手边的东西留在家里，英语左手是left hand，left有留的意思，所以这样孩子们好记。
活页夹里还放了每天课程安排的时间表；需要掌握的常用单词表；厚厚一叠班级规则，从早上到校一直到放学，对孩子的要求是什么，需要父母做什么，有什么活动等等，事无巨细，全部交代的清清楚楚。
今年居然还有一个家庭作业的夹子，左边里面放一张表，记录每天我们一起阅读的书目；右边是家庭作业，老师说要养成孩子做作业的习惯，每天只要花3-5分钟时间（真好啊，不是每个老师都会这么做的，去年我们就没有。）内容都很简单，比如数数到20，写自己的名字等等。
怎么执行纪律
我印象比较深的，是这个老师的纪律办法。我在前面文章，一年级大宝的书包和成绩单 | 成长 说过，老师通常会通过改变卡片的颜色来表示孩子这一天的行为好不好。这个老师采用小夹子移动的办法。每个有号码的夹子代表每个孩子，每天一进教室，大家都是在绿色那里。如果表现好，可以往上移动；如果表现不好，就往下移动。但是，移到下面并不代表你这一天就定性了，今天就表现不好了，不是！你还有机会表现好一些，可以重新移到上面。我觉得这个奖惩机制比单单发黄卡，红卡要好。这么小的孩子，需要激励，越激励，他们的表现才会越好。所以我觉得今年这个班的孩子，应该都会被激励，都会是表现好的孩子。
课程表
在这个纪律表的旁边，是课程时间表。从k开始，孩子们有集体听课的时间，也有独立学习的时间，孩子分成4组，每组做不同的事情，做好以后轮流，任务都非常简单。我去年去班级做义工，刚开始的时候觉得这种独立学习很没有效率，如果老师领着，几分钟就可以结束。但是后来想，k本身的任务是过渡作用，培养孩子的学习习惯和能力，从小引进这样的学习方式，可能为以后独立学习打下基础。今年把k的时间延长了，所以下午还有分组学习，按照程度不同，发不同的课堂作业，把当天学到的东西复习一遍，程度好的同学还能学点新东西。
