分角色朗读：我要不要分享冰激凌？| 成长-园所风采-幼师课件网

Mo Willems是我家最爱的作者之一。作者简介看这里。

大宝小宝以前读的小象小猪系列。

我们第一次读小猪小象的时候介绍过这两个好朋友的性格。哈哈

今天要读一个分享的故事。上星期我写过一篇关于分享的文章，爸爸妈妈不要着急，主动分享是一种亲社会行为，需要有一定的发展过程。

我要分享冰激凌吗？

（Should I share my ice cream?）

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这个故事几乎都是小象的心理活动。小宝读小象。我友情演出小猪。

小象买了个冰激凌，可是小猪没跟他在一起。

“我爱冰激凌！”— “小猪也爱冰激凌。”

“小猪是我最好的朋友。” — “我要不要分享冰激凌呢？”

小象就在那里展开了思想斗争。

“也许小猪不喜欢这种口味。”“分享她不喜欢的口味的冰激凌是不对哒！” — “等一下，小猪会喜欢这种口味哒。”

“我要分享我的冰激凌。” — “太不容易啦。”

“她又不在这里，她不知道我有冰激凌。”— “如果她在什么地方正不开心呢。我分享冰激凌一定会让她高兴起来。”

小象终于下定决心要分享冰激凌了，可是！冰激凌也化了。谁都吃不着啦。

“我搞砸了！”正当小象伤心的时候，小猪来，拿着一个冰激凌要跟他分享。

小象重新又高兴起来了。

最后一页乱入的鸽子。这个鸽子是Mo Willems另一个系列（鸽子系列）的主角。在小猪小象这个系列里面，每本书的最后一页都有这个乱入的鸽子。寻找这个鸽子是我们读小猪小象系列的乐趣之一。哈哈哈

分享对小朋友来说不是一件容易的事情。他们必须有一定的同理心才会主动分享。而且有同理心有时候也不够，也会象小象那样挣扎一下。不过，孩子们在分享和被分享的时候，能够体会到给予的快乐，友情的重要。所以作为父母，我们不需要逼迫他们去分享，让他们在同伴当中慢慢去体会。

陈忻第32次原创分享

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文章转载自微信公众号：陈忻儿童心理

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