九月的最后，送你一座花园里的幼儿园

清风牵绊浮光，花朵酝酿秋日的醇香，距离9月6日金苹果花园城幼儿园正式开园，已过了将近一个月。

初次邂逅、逐渐熟悉、慢慢了解、共同展望……在这段时间，教师、孩子、家长将有爱的时间编织为锦簇的花朵，让教育散发出浪漫的气息。九月最后一天，何不跟我们一起踏入这座美妙花园，用七色之花架起彩虹的霓桥，追溯那些有关成长的美好记忆。

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舞会上，“花仙子”轻轻扇动翅膀，邀请孩子们装扮成自己喜欢的角色，在优美的音乐中，随着节奏欢快舞蹈。

舞蹈具有领悟、创造、宣泄、互动、象征等功能，刚刚入园的孩子们彼此间还不太熟悉，老师鼓励他们通过舞蹈等形式开展社交活动，支持跨年级、跨班级的交往和互动，引导孩子们与伙伴、老师建立情感联系，大胆进行自我表达。

操场上，孩子化为“小蚂蚁”，奔跑着通过老师设置的障碍物，将“粮食”运送到“蚁穴”；教室中，孩子伴随着音乐，穿梭在圆环里。滴落的汗水追不上孩子们的步伐，小苹果们的笑声像银铃，在秋日叮当作响。

幼儿园十分重视对孩子运动兴趣的培养，通过关注孩子在运动中的情绪表达，引导孩子体验运动中乐趣，并从中学会健康、快乐的生活方式。体育运动中不乏自我挑战的机会，老师们相信，通过克服问题、竞争与合作，孩子们一定会拥有坚毅的勇气，就像耐寒的金盏花，自信挺立，傲然绽放。

老师想让身边的孩子自信地走向未来，同时也注重孩子基本素质的培养。在种植园里，孩子种下一朵象征阳光、自信的向日葵，也种下对未来的期待——亲爱的孩子，只要我们在一起，秋日的幼儿园必将因此而无比美丽。

幼儿时期是培养孩子们热爱劳动的最佳时间段，德育塑造品性、智育激发潜力、体育赋予体魄、美育欣赏世界，而劳育，却是贯通以上品质的桥梁。一个爱劳动的孩子，更容易体验人生的获得感与满足感，将那张通往未来的“通行证”牢牢握在手中。

通过使用身边的自然材料（花、草、叶、根），孩子们在手工制作活动中，亲近自然、感受生活之美。

在这个童真的世界，作为孩子身后的观察者与引导者，老师们支持孩子们在艺术世界中大胆实践、反复尝试。浮光跃金，水木清华，这里的花鸟虫鱼，一草一木，都是“美”的源头，许你采撷再创。

在花园里的故事会上，老师翻开绘本，带领孩子一同欣赏《热闹的花园》，鼓励孩子们用一双善于发现美的眼睛，探索书中的奥秘。

这里是书的海洋，物理、生物、历史、童话……孩子在图书馆里不断拓展阅读视野，神游更为广阔的世界，从此星河大海，无边宇宙，皆是思维殿堂中盛放的花朵。

欢迎来到书籍的海洋

孩子们在幼儿园中的每一个足迹，都被老师记录在了那本独一无二的“成长之书”中，在记录下的照片和视频中，孩子们的一颦一笑，皆成故事。通过日常观察与个别访谈，老师们在孩子真实感受和表达的基础上，用心发现每一个孩子的闪光点。

一个月的时间，孩子们的成长也和苔花一样，一步一个脚印，走得无比扎实。第一次学会控制自己对爸爸妈妈的想念，不再哭泣；第一次主动去交朋友；第一次开口，用英语大胆地和外籍老师打招呼；第一次尝试着在探究中学习……我们相信，这些“小小”的成长会像溪流汇成海，像梦想连成山脉，等风一吹，花儿自然开。

这些细微的进步，都是孩子们的成长

作为学习者社区的重要成员，花园城尊重孩子与家长关于花园城未来发展的观点。在活动的最后，对花园城的希冀与愿望在他们手中凝聚为斑斓的色彩，记录在一张张手帕上。老师们把这些手帕拼接在一起，作为开园纪念，让他们永远闪耀在幼儿园的记忆深处。

同时，孩子们和家长还在卡片上写下对幼儿园的祝福。这份交织着希望与爱的愿景，将化为彩虹的桥梁，带领所有人前往金色的未来。