在幼稚园里，游多彩华夏，览祖国河山-园所风采-幼师课件网

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公历新年，是一年之岁首。金苹果晶蓝半岛幼稚园将传统文化烙印与时代发展印迹凝聚于特色场馆，融民族特色与科技新貌于一体，在一场追本溯源的文化之旅中，家长、老师，同孩子们一起，共同迎接崭新的2020。

溯源·思蜀韵

历史为根，文化为魂。人文天府，历经千年历史积淀与世代传承，仍葆有巴蜀文化的古色古香、蓬勃生机。生于天府，长于天府的孩子，理当自幼认识巴蜀、了解巴蜀。

问道茶渊，品茶艺

四川，被认为是中国乃至世界种植、制作、饮用茶叶的起源地之一，茶文化源远流长。四川人尤其爱喝茶，泡茶馆。

小朋友们跟随“导游”老师，来到茶香馥郁的“四川馆”，被眼前的茶席布置所吸引，开始了七嘴八舌的讨论。

“这里有点像妈妈带我去的茶舍。”

“我跟爷爷奶奶去过人民公园的茶馆。”

“茶馆就是喝茶的地方。”

“还可以看川剧。”

茶馆，在四川人眼里，就是最自在、最放松的地方。茶馆里有川剧、有清音，还可以听书、溜鸟，甚至可以打盹儿。

孩子们提到的茶馆文化，是茶文化的重要组成部分。除此以外，茶还与其他文化相结合，派生出许多与茶相关的文化。在老师和家长的陪伴下，孩子们走近茶道，通过配茶、沏茶、烹茶、赏茶、饮茶，感受茶事之美。在学习礼法、领略传统美德的过程中，体会以茶为媒的和美仪式与生活艺术。

充分了解茶道，熟悉其中各项工序后，孩子们学以致用，现场展示了茶艺之道。按照配茶单，小心翼翼地用茶夹将相应的材料放置于茶荷里，随即又用茶针将茶叶轻轻拨入盖碗茶杯。待茶水充分交融，再分别盛杯。那盖碗茶的清香与茶道的优雅，就在孩子们的举手投足间。

孩子们用小手捧着沏好的茶，踩着小碎步，径直走向爸爸妈妈，献上第一杯茶。这一碗茶，不仅仅是一味解渴之饮，还容纳了我国传统文化的精粹，更满含着孩子对父母深沉的爱与依恋。

待家长品过茶，孩子们接过茶杯，将茶具一一清洗后，依次归还原处。这，就是孩子们茶道礼仪习得的最好诠释。

创意拓福，塑盐雕

雕刻艺术是我国传统艺术的重要组成部分，雕刻素材种类繁多，多取自大自然，如玉石、木头、冰、核桃，盐等。您可能会诧异，盐怎么能用来雕刻呢？制成艺术品能长期存放吗？请跟着孩子们，一起揭晓答案。

天府之国亦有千年盐都，自贡自古产盐，小小盐粒，汇聚了南北文化之精粹。今天，孩子们将要赋予它新的色彩与生命。

孩子们来到材料区，准备给雪白的盐粒换新衣。在家长的帮助下，孩子们将成团的粉末捏散，填入盐雕模具凹槽。为了保证粉末与模具凸出的位置保持在同一平面，孩子们使出浑身力气，按了又按、压了又压，直至满意，才将模具送入微波炉加热。

高火加热两分钟后，盐雕凝固成型。取出静置五分钟，待冷却后，孩子们给盐雕脱模。伴随着欢呼声，一个个的喜庆而又饱满的福字拓制而成。孩子们不仅体验到了新年的氛围，还很好地锻炼了动手能力。同时，在合作过程中，有效增进了孩子与家长的互动与交流。

精致小巧的盐雕晶莹圆润，仿佛绽放于孩子们指尖的花朵。它不仅传递着视觉上的美感，承载着新年的向往，更蕴含着东方美学的优雅意境，沉淀了历史与文化的厚重。

盐雕艺术体验丰富了孩子们的认知，增进了他们对传统艺术与地方文化的了解。在这个过程中，他们学会的，并不仅仅是以盐拓福。过程中，传统文化的浸润、民间艺术的传承、亲子共构的实践，远胜于活动本身。

赋彩·添新仪

为了帮助孩子们为了解不同地区、不同民族的风土人情与民俗文化，感受中华民族文化多元性与差异性，幼稚园里创设了别具特色的少数民族馆。

还未入馆，孩子们便被眼前的新疆舞吸引，跟着音乐一起扭动着脖子，完全沉浸在欢乐的氛围中。

天生爱美食的孩子，对新疆的第一印象是——甜甜的。

“新疆有哈密瓜和香梨。”

“还有提子、葡萄。”

“对，妈妈说葡萄干就是新疆运来的。”

新疆地广人稀，物产丰饶，除了盛产香甜的水果，还有许多不同于其他民族的特色。孩子们高高举起小手抢答道：

“我知道，新疆的特色是手抓饭。”

“还有馕饼，特别香，特别脆。”

“我还吃过新疆大盘鸡！”

果然，孩子们三句不离吃。新疆好吃、好玩，又好看。场馆展示区那一顶顶亮闪闪的新疆帽，一面面圆溜溜的小手鼓，精巧而别致。女孩儿们迫不及待要在镜子前试试帽子，男孩儿们则被眼前的手鼓所吸引。

新疆帽，维吾尔语叫作“朵帕”，这种帽子颜色多彩，有许多亮晶晶的装饰，特别漂亮。手鼓，是新疆的特色乐器之一，在维吾尔语中称为“达卜”。若是有节奏的敲击鼓面，会发出悦耳的声音，手鼓是新疆人民唱歌跳舞必备的乐器。

这些可爱的手工艺品是如何制作的呢？孩子们决定探个究竟。在爸爸妈妈的协助下，孩子们变身民间手工艺人，开始了新疆帽和手鼓的制作。在系列趣味活动中，孩子们对新疆维吾尔族的特色文化有了进一步了解。

登峰·览云秀

新疆馆艳丽多娇、热情奔放，云南馆五彩斑斓、温婉秀丽。馆外，老师们带来的傣族孔雀舞，婀娜多姿。刚踏进云南馆，只觉置身于盛夏的热带雨林。

小手织虹，绘彩南

人们常把云南称为“彩云之南”，这个“彩”字，并不仅仅指云南的自然风光，它还指云南当地五颜六色的手工艺品。抬头望去，绚丽多彩的染布，错落有致地悬挂在上空。环顾四周，各式各样的彩锦点缀了馆内每一个角落。

家长和孩子们的目光被馆内成片的碎花锦缎吸引，色彩缤纷，形态各异。有的被制成手绢，有的变身为布偶，有的编织成手袋，美不胜收。

孩子们跃跃欲试，想要亲身体验云南织锦，认识了织布机、金线和梭子等织锦所需要的工具后，一双双小手开始编织七彩的虹。每一缕线，每一段锦，都是孩子和家长爱的凝聚，是民俗与艺术美的交织。

谷来磨转，知米贵

被誉为彩云之南的云南，连米粒也是多彩的：紫米、红米、黑米、遮放米、八宝米等等，这些米色泽鲜艳，颗粒饱满。

古时没有碾米机，当地百姓是如何去壳的呢？原来，智慧的古人借助碾子和石磨来碾米。孩子们将信将疑，“那米会不会被碾碎呀？”见展区整齐地摆放着碾米的工具，孩子们准备实验一番。

孩子们了解到，磨子分为上盘、下盘，还认识了磨子、竹碗、勺子、刷子、有孔筛和无孔筛等工具。那米到底是怎么碾的呢？在老师的示范下，家长和孩子们开始了碾米大赛。

孩子手拿碗、勺，先舀两勺倒入磨盘孔，家长顺时针、逆时针各转动一次。如此循环多次，谷粒全部磨完后，由家长将石磨上盘轻轻挪开，检查是否大部分已去壳，若是大部分谷粒未去壳，家长则要用刷子清扫，盖好上盘，再次磨米。全部去壳后，再请小朋友用刷子将磨盘里所有的谷壳全部扫出，装入无孔筛。小朋友们双手端起筛子，左右晃动筛米，大部分谷壳会聚集在米的上方，由家长将谷壳放到糠盘里，循环两至三次，再将米一齐倒入大簸箕。