剪刀，大家再熟悉不过的日常用品了，有尖很锋利，被视为危险物品。
很多家长看到自己的宝贝玩剪刀，就会火急火燎的赶紧让孩子把剪刀放下，生怕会伤到哪个地方，戳到眼睛啊、剪到手指啊等等事件。
也因为害怕会伤到孩子，所以选择把家里所有的“武器”都收起来，不准孩子再看到这些物品。
但是这样真的就是在保护孩子吗？
孩子小的时候，玩剪刀不安全隐患是存在的，但也不要一句“不安全”，就扼杀孩子的天性！
其实在孩子2岁左右的时候，就开始对剪刀有了想要使用的好奇心，并且很喜欢去试探，尝试各种各样的方式、手法来使用剪刀，这个时候，我们看到确实很是担心。
但相反的，这也是发展孩子的精细动作、手眼协调能力、双手配合能力及自信心等方面的绝好机会，只要我们耐心引导，他就会越来越好，而一味的阻止，保全了一时的安全，却错过了很多能力发展的好时机。
幼儿如何安全正确地使用剪刀呢？
让幼儿学会安全取放剪刀。
让幼儿用剪刀，必须教幼儿正确拿取剪刀的方法，既不能伤害到别人，又对自己安全。正确的拿剪刀方法是手紧握剪刀尖，即剪刀尖必须朝自己的正前方。
2
让幼儿学会正确的握剪刀的方法。
在教幼儿握剪刀时，可采用幼儿喜欢的手指游戏：大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐，编成儿歌 “ 小剪刀，向前伸，俩个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。” 这样小朋友都很开心地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。
3
练习用剪刀的方法。
1 . 目测剪。
目测剪即纸上没有线条，幼儿可以随意的，直接目测着剪。这是幼儿初学用剪刀时的适用方法。孩子可以凭借想象把纸剪开，怎么剪都行，这样他们很有成就感，没有对错，他们会大胆的使用剪刀，一次次不断练习，乐此不疲。
2 . 沿线剪。
（1）一刀剪——给幼儿准备一些厘米一厘米宽的小纸条，上面画有小直线，幼儿可以咔嚓一下沿线剪下。
（2）两刀剪——为幼儿准备一些二厘米宽的纸条，上面画有小直线儿需要咔嚓咔嚓两下沿线剪下。在教幼儿连续剪时告诉孩子要把“口”张大（即把剪刀大大的打开），然后大口咬下去。利用儿歌“我来变个大老虎，张大嘴巴咬下去，一口一口全吃光。”孩子们边说边剪，一边用力把剪刀撑开，一边张嘴，好像真的要吃光。
（3）连续剪——先剪直线再剪曲线这是技能的练习。
老师该如何平衡安全和教育？
1 . 幼儿初学时，老师一定要确保每一位幼儿都在自己的视线内，以保证安全。要求幼儿剪纸时必须看着剪的地方，不拿着剪刀乱走动，用后放在一定的位置。当幼儿有了一定的基础和养成正确安全的使用剪刀的习惯后，可以让幼儿独立去做。
2 . 当幼儿遇到困难时，老师要给予幼儿适当的帮助，若幼儿能独立完成，老师要鼓励他（她）坚持把一件事件做完。最后还需要收拾干净场地，养成良好的卫生习惯。
3 . 每当幼儿有进步时，老师要及时鼓励，以增强孩子的自信心。每一位幼儿的剪纸都要展示，要学会欣赏幼儿作品中的美，这样幼儿就会有成就感。老师要保管好幼儿的作品，珍惜幼儿的劳动成果，这也是对幼儿人格的尊重。
4 . 告诉家长如何正确辅导幼儿在家使用剪刀，不要怕有危险，家长一定要在身旁以保证安全。
5 . 要与家长做好沟通，在家放手让幼儿使用剪刀。家长也要学会欣赏孩子的作品并保管好幼儿作品。
家长：信任就是对孩子最大的鼓励
因为不相信孩子，所以害怕他会伤到自己；因为不相信孩子，所以更不允许他去使用。其实，当我们表现出对孩子某一方面的担心时，恰恰就是我们在某一方面不相信孩子的时候。
在孩子不擅长的方面，我们应该做的不是去阻止、不是去掩藏、也不是进行自我安慰，而是应该多给孩子练习的机会，多给孩子示范、引导与鼓励。相信他，他就会给你意想不到的惊喜！在这个过程中，父母们一定不要着急，不要嫌弃孩子“不听话”，耐心引导就好！
孩子小的时候，玩剪刀不安全隐患是存在的，所以需要在家长的陪同下，慢慢来。同时要跟孩子讲清楚，剪刀危险性质何在，玩剪刀时要注意的安全措施。不要一句“不安全”，就扼杀孩子的天性！一起享受陪孩子慢慢成长的时光吧！
温馨提示
千万不要在没有大人看护的情况下，给孩子玩成人用剪刀，尽量备一两把儿童用剪刀，以免造成不必要的伤害。
转发到你的朋友圈
安全无小事
老师家长朋友们一定要注意
能执行的就不要再等了
让更多的孩子远离危险
幼儿园安全教育专家
让孩子安全成长
往前回顾：
