【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的康放在首位。幼儿的安全问题是幼儿园工作的头等大事。幼儿园里，幼儿在游戏和生活中经常会遇到一些危险的事情，身边经常存在一些潜在的危险因素。幼儿园要想做好幼儿园安全工作，就必须寻找危险源，然后有目的的加以预防和控制。
【关键词】幼儿园教育指导纲要 危险源 预防控制 外来侵害 交通事故 自然灾害
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0244-02
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的康放在首位。可见，幼儿的安全问题是幼儿园工作的头等大事。幼儿园里，孩子在游戏和生活中经常会遇到一些危险的事情，身边经常存在一些潜在的危险因素。如何避免危险发生呢？这就要求幼儿园必须做好幼儿园安全工作，寻找危险源，然后有目的的加以预防和控制。
一、寻找人为危险源，并加以控制
幼儿从早晨入园，到下午离园，要经过一日生活的各个环节（入园、活动、加点、三餐、午休、离园）。在每个环节中，寻找人为危险源，然后有目的地加以预防和控制。
1.寻找入、离园时的危险源并控制
入、离园时，不能严格执行打卡制度。入、离园是幼儿一日生活中的必要环节。因此，要做好幼儿的入、离园工作，必须坚持打卡制度。门卫要严把打卡关，谨防无证人员入内，以防幼儿跑丢或接错。离园时，教职工要专心送幼儿，谨防其他幼儿趁机“跑丢”等。
入园时，晨检做不到位。针对这种情况，园保员应做到：给每位孩子口腔消毒，观察孩子的精神状况，隔离病菌、病毒携带者；做好药物的记录和存放，以防“吃错药”。教师、保育员应做好晨检工作：及时修剪指甲，以防“抓伤”；及时收回刀子、剪子、火柴、打火机等危险品，谨防“割伤”、“玩火”等。这样，把危险因素消灭在萌芽中，使危险降到最低。
2.寻找活动时的危险源并控制
活动前准备不足。针对这种情况：室外活动前，检查幼儿的鞋带、衣着、器械等，谨防“跌倒”、“碰伤”。教育活动前，准备合理的教具、学具、玩具，尽量避免使用尖锐、锋利的物品，即使使用时，交代清楚使用方法和注意事项；用完及时收放，妥善保管；准备合理安全的电教具，避免播放有暴力倾向的课片。电教设备用完后，及时关闭、上锁，以免孩子上不良网站，造成不必要的伤害。
活动前对幼儿教育不到位。活动前应教育幼儿养成良好的活动习惯。比如：上下楼梯靠右走，个个排队按秩序，以防“踩踏”。上操时不推、不挤，以防“推到”、“碰伤”等；课外活动时，不随便拿尖锐的东西，以防“扎着眼”、“划破手”等；自由活动时，不爬窗台、高处，以防“摔着、磕伤”等；不把手放在门缝处，以防“挤着手”等。这样，尽可能的多一些预防，少一些伤害。
3.寻找加点及三餐的危险源并控制
伙食质量把关不严。加点及三餐是幼儿一日生活的重要环节，食品的质量将直接影响到孩子的康。因此，伙房要严把质量关，注意买新鲜水果、蔬菜，不要让孩子吃腐烂、变质的东西，谨防食物中毒等。伙房还应严格制度关，坚持卫生消毒制度，做到每天炊具用具消毒，每天清除室内、室外卫生死角，每天坚持消灭四害等。
幼儿进餐习惯不好。为让幼儿养成良好的进餐习惯，教育幼儿进餐前，必须先洗手；进餐时，先远离汤碗、饭菜，以免“烫伤”。进餐中，不要讲话，谨防骨头碎渣等异物进入气管；同时，去掉不良行为，不能边吃边玩，谨防花生豆等异物进入气管、鼻孔等等。同时，要家长做好配合工作，力争家园一致，共同培养幼儿的进餐习惯。只有预防了，才能尽可能的减少安全事故的发生。
4.寻找交接班和午休的危险源并控制
教师交接不细。交接班是幼儿一日生活中教职工工作的必要环节之一，因此，要做好这项工作，并做好记录。要清点人数，谨防“跑孩子”，要交代幼儿精神状况，谨防出“意外”。
保育员对午休的管理不到位。午休是幼儿一日生活中的重要环节之一，午休质量的好坏将影响着孩子的身体康。因此，要做好午休的组织管理工作。午休时要不断巡视，及时发现问题，谨防“凉着”、“掉床”等；还要细致观察，注意精神变化儿童，谨防突发事件等。
这样，教职工在熟悉自己的工作流程中，寻找危险源，做到心中有数，有目的加以控制，把危险降到最低。
二、寻找幼儿园中教育设施等物的危险源并加以控制
幼儿园中，除了教职工工作流程中人为的不安全因素外，还有一些教育设施等物的危险源，我们也要加以预防和控制。
1.寻找幼儿活动场地的危险源
有的活动场地过于坚硬。这样，就要铺设塑胶地面或草坪，以免孩子“摔伤”、“磕着”。有的场地中的物件破损。为了安全，就要定期检查场地并及时维修。如：室外大型玩具下沙地的补充及软垫的更换，以免孩子“磕伤”。室内活动场地的电源插座、保护装置的检查及维修，以免孩子“触电”；室内二楼以上安全网的检查及维修，以免孩子“摔伤”；室内桌椅、板凳的检查及维修，以免孩子“夹伤”、“扎伤”等等。
有的活动场地中存在着危险物。针对这种情况，就要在活动前，及时检查、清理和修正。比如：室外活动场地障碍物的清除、室外下水道的修整等等。
2.寻找幼儿玩具、用具、餐具的危险源。
有的大型玩具、餐具、用具的老化及破损。为了安全 ，就要严格物件检查维修、更换制度。就要定期检查大型玩具的连接螺母并及时维修，以免孩子“摔伤，比如：滑梯、荡船、秋千等的检查及维修。为了安全，就要及时更换，选择安全的餐具、用具。比如：圆头小勺的选择、轻便不易摔碎小碗的使用，以免“扎着、划破”等；破损小毛巾的及时更换等。
小型玩具、学习用具、餐具的卫生安全不达标。针对这种情况，就要严格定期消毒制度，及时清洗、消毒，以免“交叉感染”。例如：毛绒玩具、塑料玩具、小毛巾的清洗和定期消毒；被褥、小人书的定期紫光灯或阳光照射消毒；小碗、小勺、小盘、小水缸的餐餐消毒柜消毒等。
这样，寻找了幼儿园中物的危险源，把安全隐患纳入到充分的预料与管理中，才能更有效的预防安全事故的发生。
三、寻找幼儿园事故外来危险源，并加以预防
结合幼儿园实际，寻找外来危险源，抓好安全工作的落实：
1.外来侵害对幼儿的伤害。
近几年来，外来不法分子入侵幼儿园的案件时有发生，为严防外来侵害，幼儿园应联合公安有关部门配备合格警力、装备，护卫幼儿园。同时加强幼儿园管理，严格落儿园门卫制度，严防外来人员入侵。比如：出入登记制度、值班制度、巡逻制度，幼儿入离园打卡制度等等，严禁无关人员进入园内。
2.交通事故对幼儿的伤害。
近几年来，幼儿园校车的交通安全事故诸见媒体，为防止交通事故对幼儿的伤害， 上级主管部门应联合有关部门，定期对幼儿园检查，取缔关闭一些没有资质的幼儿园，让有条件的幼儿园可以配备自己的幼儿园校车，同时对家长做好交通安全教育工作。比如：交通法规的宣讲，资质幼儿园园车的选择，使家长具有安全意识和防范意识，自觉遵守交通法规，严防交通安全事故的发生，使交通安全事故降到最低。
3.自然灾害对幼儿的危害。
自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的，比如：地震、雷电、洪水、火灾等。为防患于未然，我们应让幼儿从小认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害。因此，在幼儿园中开展防地震、防雷电、防火灾等知识的学习，同时加强演练。当危险来临的时候，使危险降到最低。
总之，寻找到一切危险源，把安全隐患纳入到预料管理中，把安全防范措施落实到幼儿生活的每个细节中，落实到教职工工作流程的各个环节中，切实做好幼儿安全工作，让家长满意，让群众放心。
【寻找危险源，防止幼儿园“安全事故”的发生】
