法国的幼儿专家说：“在法国璀璨的艺术历史中，幼儿教育功不可没。所以，他们将感性教育作为一切教育活动的首要前提，而且他们的感性教育，非常系统全面。
尊重是它的灵魂
当孩子犯了错误，你该怎么办？特别是当你面对一个咿呀学语的孩子时，你还会耐心十足地与他交流吗？法国人一定会这样做的。
大部分父母总是首先问清楚事情的原委，问问孩子当时的想法和感受，听完孩子对事情的完整叙述，才开始对孩子进行教育。即便是年龄很小的孩子，他们也采取对话的方式进行教育。
他们很善于通过对话使孩子明白自己该做什么，不该做什么。他们也从来不逼迫孩子做这做那，尊重孩子的人格。
独立是它的基础
为了培养孩子的独立意识，法国的父母们甚至不惜辛苦为孩子创造各种条件，增加他们的感性认识。让孩子自己装饰房间，让他们知道那是属于自己的空间，玩什么游戏，怎么玩，都是自己说了算。
他们认为，让孩子知道独立是非常重要的，这是人性教育的基础。当孩子遇到困难的时候，家长也不会无条件地为孩子排除困难，而是让他们自己想办法解决。
在文化艺术活动中，在外出陆游途中，也非常重视孩子表达自己的感受。孩子的判断能力，独立解决问题的能力。感受生活的能力都得到了提高。
美术是它的起点
许多闻名于世的美术作品都来自法国，其辉煌的艺术成就与法国教育的特点密切相联，这一点在法国人对孩子音乐和美术的教育上可见一斑。
几乎所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本，幼儿园所有的课程80%以上都和美术教育有关，而且非常在意美术活动的指导作用。父母更愿意为孩子选择手工制作的工具材料，为孩子创设可以随时随地涂鸦的条件。譬如，家里的墙壁上贴有很多供绘画的纸张，绘画工具材料也随处可见。
创意是它的目标
法国的学前教育很重视培养孩子的创意性，重视培养孩子把感受到的和看到过的表现出来的能力。所以，他们更重视参观和旅行之后的活动，如让孩子以绘画的方式学习地理知识，让孩子们通过联想和想象来理解音乐的主题。
在这种环境的长期熏陶下，孩子们对艺术作品充满了浓厚兴趣，也非常热衷于表达对作品的素材、色调、构图的独特理解。追求创意，追求表达自我，这是法国感性教育的途径，也是感性教育的最终目标。
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“孩子中国的！世界的！”
