暑期不知如何安排、孩子写作业慢......别急！陈立华校长来支招丨校长说

一所学校，一个愿景，一次公益活动……在朝阳有这样一位校长，她深知家庭教育关乎孩子成长发展，始终将家庭教育一事系于心上，一直筹划着做一件与家庭教育相关的“公益活动”，力求通过她的发声，形成思想交流的火花，引起家长对于家庭教育的思考，从而转化到孩子成长过程当中的教育的影响，使孩子未来的人生道路能够走得更长、更远。

她就是

一直以来，陈立华校长都极为重视家庭教育问题，也因此而开设了《观教点滴谈》栏目。这个栏目主要讨论关于孩子们成长和发展的问题，受众是广大的学生、家长，陈立华希冀能够通过学校的发声与大家思想的碰撞，共同探讨学生成长中的教育问题，让家长们在孩子的教育上有更好的认识与方法。

栏目成立短短三月，却已圈粉无数！陈立华校长在栏目中就困扰家长们的一些问题，进行了阐述。

接下来小编带大家一起去看一下陈立华校长对家庭教育的一些见解。

机体运动和大脑有着密切的关系，选择大量的时间去锻炼，会提高孩子的精神状态和学习效率。因此家长要明确自己培养一个什么样的孩子，不要太心急，让时间慢一些，让孩子可以有更多的时间去获得滋养。

暑期将孩子送去辅导班学习是一种温饱型的获得，更高层次的营养获得是孩子走进大自然、走进社会，这些都是孩子上课时间无法真实感知的一种获得；另外一种就是让孩子在暑期养成阅读习惯，每天进行一种不限量、不定量式的阅读，让孩子与书做朋友。这可以带给孩子无限的成长空间。

家长可以关注孩子写作业这件事情，可以适时地提醒孩子要完成家庭作业，但不能过分关注孩子究竟是如何完成家庭作业，家长要相信自己的孩子可以独立完成家庭作业。

可能一开始许多孩子不具备写那个“量”的作业的能力，这时需要循序渐进，家长可以根据自己孩子的情况，及时跟老师沟通。孩子写作业中规划时间很重要。许多孩子在写作业时出现的边玩儿边写的情况，是孩子逃避写作业的一种表现。此时家长首先需要理解孩子的这种逃避心理，同时想出适当的解决办法去解决这种问题，家长可以采取鼓励的方法，提前为孩子预设一个结果，如果孩子可以快而好地完成作业，孩子可以跟家长一起出去玩耍或者看课外书籍等等，有这样的预设前提，很多孩子难免不会心动，问题自然迎刃而解。

很多时候孩子写作业慢是因为不会做。孩子不会做的很大原因就是孩子在课堂上没有认真听讲，注意力不集中。此时就需要家长出面多给孩子一些鼓励，让孩子去做桥梁，让孩子取代家长去沟通老师。孩子在沟通的过程中既有助于作业问题的解决，也有助于孩子自身的成长，同时家长与孩子的交流也在这一过程中逐渐增多。这是一个良性发展的趋势。

倘若孩子没有带自己写完的家庭作业，此时就需要家长配合，家长应让孩子自己承担过失，而不是自己跑去学校帮孩子送家庭作业。而朝阳实验小学也预备在9月份试行这一决策，拒绝家长送家庭作业，这也是一次帮助孩子自我成长的机会。

令家长感到头疼的还有就是孩子的叛逆问题。对于此，陈立华校长有着自己独到的见解。

孩子叛逆的产生是因为孩子意识的产生、能力的成长而与家长意愿的违背所产生的矛盾。此时就需要家长牢固树立这样一种育儿观念：孩子身上发生的一切都可以被理解，当孩子被理解时，家长便会理性地看待事情。

家长要清楚地认识到以打骂孩子的形式来对待孩子的叛逆并不会解决问题，反而会加剧矛盾。家长要向书本上、向其他人去学习，与孩子一起成长。

孩子是日日在成长的，孩子所谓的“叛逆”其实是孩子的自身成长，孩子的某些行为到了某个区间便开始发生转变。“叛逆”一词是需要加引号的，孩子并非真正的“叛逆”，很多时候孩子是认为自己长大了的，他希望自己应该做“长大”时候该做的事情，从而表现自己。此时家长需要做的事情就是尊重孩子的想法，不断地鼓励孩子去做自己认为对的事情。如果认为孩子的想法有偏颇，此时不要低估孩子对信息的接受度，家长要相信孩子会理解自己所说的问题，并要负责把道理讲通。

“己所不欲勿施于人”。每个人都是独立的个体，都有自己独立的想法，家长不要将自己作为一个“大人”的意愿强加给孩子，当家长用自己的方式强加给孩子时，反而会起到相左的结果。

随着二胎政策的放开，引起了一个广泛关注的话题——独生子女问题，大多独生子女会以自我为中心，这是目前许多家庭普遍存在的问题。对于此，陈立华校长抽丝剥茧般地将问题细细剖析清楚。

从家长对孩子的定位开始，解决孩子以自我为中心的问题。家长要给孩子一个“正常”的环境，要把孩子当成平等的人来对待，让孩子的成长环境更健康；家长要培养孩子的长幼意识，让孩子尊重长辈，不能过于以自我为中心。

尊重他人、懂礼貌是孩子的一种良好行为习惯。这样的一种行为习惯需要家长去教育、去帮助培养。家长在“教”的过程中要不断鼓励，后期的“育”是一个“养”的过程，需要家长慢慢引导，让其固化，形成好习惯。在教育的过程中家长的关注和引导很重要。

首先在孕育二胎时，就要与孩子商量，达成共识，让他有准备和责任。另外就是在处理好两个孩子的关系时，家长需要有一定的智慧。家长仍要以老大为中心，将关注度放老大身上，在老二面前树立老大的榜样形象，对老大多一些鼓励与夸奖，这样老大自然会少埋怨，少失衡，多照顾，多责任，而老二也会向老大看齐。这样更利于家庭和谐。