转自公众号：现代教育报
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAwMDAwMTYyOA==&mid=210454194&idx=2&sn=2f6e972b47a35a2f52875642e2808653
家校如何紧密合作，形成教育合力？白家庄小学校长祖雪媛以“赢得家长信服、增强家校互动”为主题，畅谈老师和家长最为关注的话题。
主讲嘉宾：
祖雪媛（北京市朝阳区白家庄小学校长）
５＋２＝０还是５＋２＞７？这不是一道数学题，而是一道比数学题更难解的家校合作之题。５是指一周里上学的5天，２就是周末在家的2天。当学校和家庭教育不一致时，合力就为零；当二者相互协助、形成合力时，孩子的未来就会更宽广。
讲座伊始，祖雪媛校长用这个形象的比喻引发家长思考，并强调要抓住小学阶段家校合作的黄金期。
学校和家庭是亲密的朋友
“我们必须是朋友，我们必须是最亲密的朋友。朋友是什么关系？无话不说，非常坦诚，有想法坐下来沟通。朋友是什么关系？朋友不会发脾气，不会发火，不会去指责。朋友是什么关系？彼此之间平等，不会紧张，不会担心对方生气了怎么办？家长和学校真的是朋友——因为我们目标一致，我们话题也是相同的，都是为了孩子进步得更快，生活得更幸福。”
家校协作包括哪些方面呢？祖雪媛列举出了白家庄小学在家校方面的深入互动。白家庄小学的家长会主动参与学校各种活动，参与学校各方面管理，参与学校课程建设。例如，一位ＣＥＯ家长曾找祖校长毛遂自荐说：“如果孩子们想了解职业生涯方面的内容，了解税率，这是我强项。”祖校长当即安排他给六年级的孩子上了一堂讲座，孩子们听完觉得很受益。
这就是一种“三赢”：家长对学校有所帮助，在这个过程中他更了解学校的理念和目标，更愿意付出。他的付出和示范，也激发了孩子的自豪感和责任感。有孩子就曾说过：“我妈妈真有范儿，在学校大门口天天疏通交通，给我们安全保障。”同学们对他的妈妈很钦佩，孩子特别自豪，学习热情也高涨。
祖校长根据本校经验总结到，凡是家长愿意积极加入到学校教育行列的，孩子也会相对优秀，学习有动力。这就是家长和学校交朋友深度走进学校，给孩子们带来的言传身教的示范。家长们对学校课程建设的投入，也使得孩子们的足迹遍及茶艺馆、药店、商场等各领域。祖雪媛校长特意强调，课程建设新方案的出炉，更需要家长了解到政策的变化，理解学校的做法，二者合作的空间更大。
在讲座现场，祖校长还分享了很多具体而科学的教育孩子的方法。“抓住小学这个黄金时间，用好的方法找到教育的起点，加强与学校的沟通，家长就会走出很多教育上的误区。”
找到孩子的兴趣点 呵护孩子的好奇心
科学教育方法的第一条就是找到孩子的兴趣点，激发孩子的主动性，让孩子自主自愿地学习，把学习的责任还给孩子。家庭中还可以开展分享学习，家长要经常和孩子分享：我又看了什么书，这些对我的工作有何帮助等。了解到父母的学习状态，会激发孩子的动力。
第二条是呵护孩子的好奇心。祖雪媛校长说：“我们经常看到这种情况，孩子未出生时，家长对胎教百般重视。等孩子出生之后，却越来越疏于管教。比如，孩子小时候经常说：哎呀，妈妈你看叶子为什么是绿的？天空为什么星星一眨一眨的。他们现在还问吗？没有了。因为很少有父母耐心地给孩子解答，孩子找不到答案，久而久之就丧失了追问的兴趣。”对此，祖校长深表遗憾。她指出，科学教育方法的第二条就是要呵护好奇心，形成质疑能力。白家庄小学各班都建立了一个问题区，祖校长建议家长在家里也设立一个问题区。孩子可以画出问题，写出问题，用思维导图展示问题，将它们粘贴在问题区。父母平时没时间解答，等周末时将问题汇总，把小问题合并成大问题，与孩子一起寻找答案。可以查阅书籍、借助网络、寻找专业人士解答，鼓励孩子大胆向老师提问等，用各种方法呵护住孩子的好奇心，支持孩子将问题追问到底。
现场花絮
祖雪媛校长的讲座，有理有据，很吸引家长。全场座无虚席却毫无杂音。家长们专心记录着，还时时拍下ＰＰＴ。讲座结束，很多家长还意犹未尽道：“祖校长讲得太实用了，我回家就要把这些方法用起来。”
（文章来源：现代教育报 文章如有转载请注明来源，谢谢合作！摄/特约记者 欧阳创业）
