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以人为本 科学管理 促进幼儿园特色化发展

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幼儿期是当今家庭启蒙教育、知识教育、社会教育、品德教育全面发展的关键时期,因此我们幼教工作者任重而道远。为了适应当前的社会发展形势,为了打造精品特色化幼儿园,我园始终坚持以“出特色,办名园”为指导方针,以“营造快乐童年,涂抹最佳底色”为办园理念,注重以人为本,规范科学管理,强化内涵发展,突出质量核心,彰显办园特色。

  一、打造团结进取、积极向上的团队,促进幼儿园特色发展

  1.无私奉献,和谐进取的领导班子是园所发展的根基

  在管理中,领导班子不断改进作风,创新务实,制定了“四点一化”的工作方法,“四点”:一是把关心教职工生活作为增强凝聚力的切入点;二是把解决保教工作中的困惑作为提高教师素质的着重点;三是把贯彻《幼儿教育指导纲要》落实素质教育作为促进幼儿全面发展的基本点;四是融教育于幼儿一日生活,作为提高保教质量的着眼点。“一化”:实现管理规范化向科学化迈进。通过科学管理,公平公正地对待每一个员工,营造人尽其才的氛围,既凝聚了人心,更锻炼了领导班子的工作作风,全园形成了新型、和谐、乐观、向上、互信的干群关系。

  2.师德高尚、业务精湛的保教队伍是园所发展的动力

  (1)“教育是一种服务”,而幼儿是幼儿园教育的最主要的服务对象。我园通过开展“加快内涵发展 提升办园质量”、“爱心全天候、服务全方位、教育零距离、家园促和谐”、“手牵手、共成长”、“奉献在岗位,满意在班级”、“阳光教师节”等特色主题活动,不断增强全园教工的主人翁意识,服务意识,打造良好师德,更好的服务于幼儿,服务于家长,服务于社会。

  (2)充分利用现有条件,因地制宜地扩展教师的学习资源与空间,丰富、优化教师的学习内容,树立终身学习的理念。通过教学观摩、主题探究、互动研讨、答疑解析、教学反思等多种形式的教研活动,引导教师在自己原有的基础上,学会思考、探究、验证、发现,不断同化各种新信息。还通过“师徒结对”、“手拉手”活动,制定代培计划,以骨干教师带领青年教师,从而建构、整合教育理念和教育能力。

  (3)注重园本教研,促进特色化发展,使教师们的科研能力得到了提高。几年来,经全体教师的不断探索、研究、总结,幼儿园编写了系列园本教材并应用于教育教学实践中,已经取得了初步的成果。

  二、树立“以人为本”的管理理念,重视人力资源开发

  1.建立科学的竞争机制,充分实现人才的价值

  我园建立了科学可行的竞聘机制,以公平公正的氛围,自主申报的形式,以工作业绩考核为依据,实行择优录用的原则,竞聘上岗了很多优秀的教师,既充分调动了教师的积极性,又给每个人提供了展示自己、挑战自己的机会。同时还通过社会公开招聘的形式尝试吸纳非学前教育专业的人士(如、美术等)进入幼儿教育领域,为我园注入优秀的新鲜血液,壮大师资队伍,形成师资构成多元化的格局。

  2.努力为教师创造宽松的工作环境,打造和谐融洽的工作氛围

  幼儿园不同于中小学,幼儿教师年轻活泼,早晚在园时间长,在岗任务重,又由于年龄与心理因素影响,她们往往容易感情用事,但也易于细微体察孩子真情。因此,园领导就要细心体察她们的心理需要,努力使自己成为一名心理医生。如经常性的谈话,适时组织一些娱乐性的活动,询问和解决她们工作与生活中的困难。有的放矢地帮助、关心教工,使她们感到集体的温暖和领导的关爱,使他们的工作更有热情和干劲,尽可能地为大家创设一个和谐、融洽、宽松的工作氛围。

  三、营造鲜明的园所文化,创建特色的品牌园所

  1.注重打造园所文化形象,体现团队协作精神

  我们强调集体意识,打造和谐凝聚的团队精神。如每年的大型活动:幼儿运动会、文艺汇演、家园亲子活动等等都是必不可少的工作,每次活动的圆满举办,不但有利于培养幼儿的全方面素质,增进家园互动,也通过媒体向社会展示了我园幼儿的风采,体现了我园团队协作精神。

  2.注重培养孩子的兴趣,展现优质教学成果

  我园从幼儿习惯养成教育,现代科学思想启蒙,全康个性培养,多元智力潜能开发等方面进行了幼儿教育改革和科学研究工作,大力推进园本教研,在五大领域全面培养幼儿。在做好常规教育工作的同时,为培养孩子广泛的兴趣,我们开展了蒙氏教育、感觉统合训练、逻辑思维训练等活动,从而提高了幼儿的综合素质。我们还注重对幼儿成长过程的积累,创建了别具特色的幼儿成长档案,搜集幼儿成长的点滴,成为了孩子和家长的宝贵财富,也成为了展现教学成果的一种形式。

  3.探索家长学校工作方法,巧妙利用外在资源

  如何让家园工作形成合力,是当前每个幼儿园的管理者都在思考的问题。为了使两者达到真正密切结合,我们不断探索家长工作方法,通过形式多样的活动,通过参与幼儿园管理,通过提出合理化意见和建议等形式既巧妙的利用了外在资源,又促进了幼儿园的康发展。我们还成立了家长学校,进行家园共育的讲座、交流、研讨,帮助家长提高认识,提高科学育儿能力,搭建家园互通平台,形成教育合力,全面实施科学育儿。

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