摘 要：幼儿园的教育是我国教育事业的基础，而幼儿园的安全教育是对幼儿的基础教育，结合信息技术对幼儿安全教育质量有很大帮助。基于此，文章首先分析了信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义，然后提出了信息技术与幼儿园安全教育的融合策略，以期运用信息技术，提高安全教育的实际效果。
关键词：信息技术；幼儿园；安全教育；融合策略
一、引言
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育也得到了提高，而安全教育在幼儿园教育中有着十分重要的地位。在信息时代背景，信息技术和幼儿园安全教育的融合是教育的必然趋势，幼儿园安全教育需要信息技术的辅助，激发幼儿的学习兴趣，提高安全教育的实际效果。因此，研究信息技术和安全教育的融合具有一定的?F实意义。
二、信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义
随着素质教育改革的持续进行，整合教育资源成为教育行业研究的重要课题。在幼儿园教育中，对于融合多种教育手段的研究还需要扩展和加强。幼儿园教育需要根据幼儿的心理和生理上的特征，充分考虑幼儿的年纪还比较小，对社会的认知和经验都比较少，其行为受到情绪的影响比较大，幼儿的思维也偏向于形象化[1]。综合这些特征，幼儿园安全教育需要注重对图像、文本、声音、视频的结合，调动幼儿的感官，让幼儿将手、眼、脑、口等多方面结合起来。这样教师需要信息技术的辅助，利用信息技术才能制作出生动的教学资源，让幼儿得到生动的安全教育。
在信息技术的应用下，教师能够借助动画、等赋予安全教育形象化、生动化的特征。这样才能做到从教学内容到教学方法，都能和幼儿的身心特征相吻合，才能保证幼儿园的安全教育得到良好的效果。在应用信息技术的基础上，幼儿园能够实现整合和共享教学资源，各个教师之间能够分享教学经验，让教学内容得到扩展和深入。在对幼儿园的安全管理上，教师通过信息技术能够实现对幼儿的全方位管理，例如，对幼儿园进行监控，对饮食安全进行监控。通过对幼儿园安全的监控，不仅能够展开幼儿园的安全管理，还能保障幼儿的安全成长。同时，教师能和家长利用信息技术进行实时沟通，能够让幼儿园的管理效率得到提升，保证幼儿都能康成长。
三、信息技术与幼儿园安全教育的融合策略
1.建立安全教育资源库
如今大多数幼儿园都已十分注重信息技术的重要作用，在幼儿园教育中积极进行了信息化建设，也在教室中配置了多媒体设备，如计算机、投影仪、音响设备、智能软件等。这些硬件设备为幼儿园信息化教育提供了基础条件，但是只拥有这些硬件资源远远不够，要想让信息技术和安全教育得到更深入的融合，就必须建立安全教育资源库，覆盖幼儿园安全教育的教学资源、资源以及建设幼儿园网络资源平台。在丰富的教育资源库的基础上，教师开展安全教育活动，能够获得更好的效果，教师制作教育也可以充分发挥自己能力。例如，幼儿园构建教育资源平台，各个教师上传自己制作的以供参考。又如教师进行安全教育课程的时候，可以到平台上参考其他教师的，制作出适合幼儿的。教师根据安全教育的不同内容，利用资源平台的教学资源，构建出良好的教学环境，推动幼儿园教学的发展。
2.展开幼儿园教师的信息培训
将安全教育和信息技术有机融合起来，需要教师具备较为完善的信息技术，改变以往的板书式教学。因此教师可以在安全教育过程中，利用信息技术设置情境问题，推动教学实践和教学理论相结合，培养幼儿的实践能力。例如，在对幼儿园教师进行的信息技术培训中，针对应用信息技术的延续性、综合性以及实用性，以动态演示和实践操作对教师展开培训，让教师在培训中切实提高自己的信息技术能力。培训工作需要分阶段进行，幼儿园应由浅入深对教师展开培训，如从图片制作到动画制作，从搜索资源到利用资源，通过分阶段的培训，逐渐提高教师应用信息技术的能力。经过了培训，幼儿园还需要采取一定的措施展开对幼儿园教师的测评，了解幼儿园教师的信息技术能力和教学设计能力，将信息技术水平融入教师的考核工作中，提高幼儿园教师学习信息技术的积极性，从而实现安全教育和信息技术的融合。
3.建设数字化管理系统
在幼儿园教育中，教学和管理是一体的，在教学中融入信息技术，同样也需要在管理中融入信息技术[2]。幼儿园需要建设数字化管理系统，利用信息技术展开对幼儿的管理工作。例如，建设信息管理系统，将幼儿园中教师、幼儿、工作人员的个人档案录入进去，实现对幼儿园的全面管理。同时信息管理系统还可以涵盖采购管理、财务管理、监控管理。如在财务在系统中可以展示幼儿园的收费情况，展示幼儿园饮食情况，这样家长就可以了解幼儿园的缴费信息和饮食信息，从而让幼儿园信息公开透明，有助于维护幼儿园的收费透明和饮食安全。又如在监控管理中，可以看到幼儿园的监控，管理人员可以在系统中查看幼儿园任何一个角落的监控，可以了解幼儿的安全情况。
同时，幼儿园也可以建立自己的网站，在网站中和家长及时沟通，另外家长可以在网站上反馈自己的意见。如幼儿园在网站中可以上传幼儿的生活照片，家长能够直观地了解孩子在幼儿园的生活状态。教师通过网站能够分享自己的教育经验，联合家长展开对幼儿的教育，制订对幼儿的培养计划，保证幼儿都能得到更优质的教育。
4.开展信息化教学活动
课堂教学是十分关键的一部分，教师需要根据幼儿园的教学活动内容，从幼儿身心发展特征出发，利用信息技术为幼儿的安全教育课堂营造出生动活泼的氛围。例如，教师在进行用电安全教育的时候，可以制作小兔子用电故事的动画�D�D小兔子将手指插入到电插座中，然后被电成了黑兔子，送到医院抢救。通过这类反面案例动画，可以让幼儿了解到哪些行为属于危险行为。然后教师再带领着幼儿进行小游戏，在多媒体设备上播放出有关用电安全的图片，发给幼儿一个指示板，正面是笑脸，代表着正确行为，反面是哭脸，代表着错误行为。教师在多媒体设备上播放一个图片，幼儿举出指示牌做出判断，通过这样的小游戏，能够对幼儿进行用电安全的教育。
又如，在幼儿园的火灾自救安全教育中，教师可以通过制作火险自救演示动画，展示给幼儿。幼儿通过观看动画能够直观地了解火灾时自救的做法。教师根据动画，对自救行为进行强调和总结。然后教师使用投影设备，播放火灾警铃，让幼儿模拟火险自救，这样幼儿在真实的环境下，能够对自救的行为更加深刻记忆。在演练中，幼儿也能够调动大脑和四肢，掌握面对火险自救的行为方法。通过动画演示，能够让幼儿在大脑中了解火险自救的方法，在实践演练中，实践自救方法，让自救方法得到更深刻的记忆。通过应用信息技术，能够让枯燥的安全教育变得更加丰富和生动，能够让幼儿进入教学情境中。在教学情境中，幼儿的学习积极性得到提高，安全教育的重点能够在信息活动中得到传输。
四、结语
本文基于信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义，提出了信息技术与幼儿园安全教育的融合策略，首先需要建立安全教育资源库，其次需要展开幼儿园教师的信息培训，再次建设数字化管理系统，最后要开展信息化教学活动，让信息技术更好地融合到安全教育中，营造出良好的教学环境，提高安全教育的教学效果。
参考文献：
[1]张晓燕.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].学周刊，2018（16）：183-184.
[2]梅 花.浅谈幼儿园安全教育的重要性[C]//教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“教育教学创新研究”高峰论坛集.北京：教育部基础教育课程改革研究中心，2018.
【信息技术与幼儿园安全教育的紧密融合】
