本章是一篇幼儿教育类有关开题报告范文，如果对你有所帮助，欢迎参考借鉴。
幼儿教育开题报告
儿童是指由3～12岁儿童表演的,是表现儿童生活,让儿童进行自娱,促进儿童德、智、体、美全面发展的艺术形式.幼儿内容生动形象,富有感染力,易于让儿童接受.它不仅贴近儿童的生活,而且能生动地表现儿童的心理特征,体现出真、善、美的审美追求,中卡通人物、鲜花、可爱动物等等的展现,给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感,同时丰富了幼儿的想象力,在幼儿中一起追求美感的共鸣.
幼儿训练目的是通过科学系统的训练方法,培养孩子们良好的姿态以及高贵的气质,增强孩子身体协调能力,培育身体对节奏的敏感性,给孩子美和艺术的熏陶,开发他们的潜能.培养孩子的注意力、模仿力、主动性和表现力等.
随着教育的发展,有些幼儿训练班却违背了训练的目的,内容过于 化,缺乏与幼儿实际生活息息相关的素材,从而使幼儿丧失了学习的兴趣.
幼儿有别于 ,在编排、动作、节奏、风格上都有其独特之处.幼儿训练不仅能让幼儿的身体素质、协调性得到锻炼.同时使幼儿的创造力、主动性等到锻炼,在儿童成长过程中有着非常重要的作用.
一、教育能提高儿童身体素质
美国著名家沃尔特特里曾从人的身体素质、心理素质两方面概括说明了教育对高素质人才培养的作用：“通过训练能使学生增强正确的基本姿态.在情感方面,对学生适应团体活动、接受领导,遵守纪律都有帮助,对学生个人的言行举止,表情达意,也有助益.”同时,幼儿处于生长发育时期,经常参加训练,能促进其肌肉、骨骼的生理机能发育.同时对“驼背”、“抠胸”等不良姿态起到纠正效果.外在形象对于学生的心理也会造成一定影响,良好的形象,无形当中会让幼儿在生活中更自信,乐观.
二、教育能对幼儿主动性的培养
儿童时期是人的行为、性格迅速发展时期,这一阶段身心发展较快,很容易产生不康的心理,导致心理问题与疾病.是视听觉的艺术,不仅能强身体、愉悦身心,更能开阔儿童的眼界,增强自信心,培养幼儿活泼开朗的性格.实践证明经常参加表演的学生,性格要更活泼开朗、进入陌生的环境适应性更强一些,长时间的训练使得她们在平时的生活、学习中,更自信,更有主见.乐于表达自己的想法,在生活中能更愉悦的看待事物.幼儿的特点是生动形象、富有感染力,给儿童一种强烈的新鲜感、好奇感,能够激发出儿童的想象力和创造力,训练中同伴之间的相互配合,包括、节奏、动作、情景表演等,对幼儿的性格培养有着非常重要的作用.通过训练,使得幼儿的心理得到一定的锻炼,从而更加活泼、开朗,具备团队意识.
三、教育对幼儿的智力发展的影响
是肢体的艺术,通过肢体的运动与创造力的思维进行表演.幼儿的模仿能力和想象力特别强,幼儿时期是人最好的记忆时期,通过感知和具体表象来认知世间万物的心理特点.要想表现出好的动作,在学习时必须依靠丰富的想象力和创造力去模仿这些动作,体会动作含义.通过这种学习方式,使得学生的创造性、想象力得到锻炼,开拓了他们的思维.的学习需要记录大量的动作,这需要学生在学习时集中精力记住的动律、节奏和队形,有助于锻炼儿童注意力的集中.
四、幼儿学习增强民族自豪感
中华民族有着五千年的悠久历史,代代传承下来的优秀传统文化,值得我们学习.《弟子规》以古代诗歌文化为,让学生在玩耍的情况下,学习到了传统文化,《赵钱孙李》以百家姓为,在强身体的同时,让幼儿学习了百家姓,从而对中华文化有一个深刻的认识.民间教学中,通过学习不同风格的,使学生了解各民族的风土人情
教育类有关范文素材
及生活习惯,对幼儿开阔知识、陶冶情操增强民族自豪感有着非常重要的作用.
教育对幼儿的学习、生活起着非常重要的作用.它不仅能锻炼人的身体素质,更能起到愉悦身心、陶冶情操的特点.不仅能够塑造人的外形,还能作用于人的内心,使受教育者在艺术的熏陶下,求真、向善,德、智、体、美全面发展.训练中群体配合、相互合作的思维,培养了幼儿对集体观念,团结合作的意识,对群体素质的构建和培养起到了巨大的作用,进而促进了社会文明的提高.
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