冬至！圣诞！博物馆！
那么问题来了。
一问童年馆：为啥提出这三个词？
12月，一年终始的交替；
中西节庆的交汇；
孩子在童年馆学习生活的自然延续。
12月22日，冬至。
祖先告诉我们
“这不是冬季中普通的一天。”
12月25日，圣诞。
地球村的世界人
让我们感受“这已不仅是西方的节日。”
12月26日，电影博物馆教学。
孩子们的学习经验要求
“这里要成为我们成长中的一站。”
因此，
童年馆在日常教学活动中，
捕获了它们。
二问童年馆：捕获后又能干啥？
童年馆的日常教学生活是孩子们
在此成长的一份“常规”经验。连续且持续。
但孩子的每一天都全新且不同。
在生活中，
我们捕获这些可深入和延伸的亮点，
开展非常规的惊喜教学活动。
创设如呼吸般吸取养分的，
教育契机和学习活动。
三问童年馆：童年馆怎么做的？
一个不止于吃饺子的冬至
冬至为啥吃饺子？
孩子问起时，
你会不会因答不上来而红耳朵？
红耳朵的元宝故事，
看看老师们的演绎。
元宝饺子怎么包？
孩子需要经验，经验过程。
孩子不停成长，因为过程。
冬至到了，离春天还有多远？
九九消寒图，
每日一笔的积累，
九九八十一天的期待，
春天将如孩子的成长般，
如期而至。
一个不止于糖果的圣诞
本地人一定是本地文化的继承者。
过西方节日，
当然要有西方文化的继承者们。
这群外国老师，总会定期来到童年馆。
孩子们自然的转换国际频道。
讲英文，做西餐，
经验西方人的礼仪，社交，
童年馆的孩子们从小就是国际人。
一个不止于参观的博物馆
将学习的空间延伸出教室，
延伸出学校。
将学习的形式突破上课，
突破教授。
与孩子的前经验相连接，
源于孩子的需要和发问，
有充分的铺垫和准备。
孩子们会关心，
我需要为外出准备什么。
我希望在博物馆了解到什么。
我发现在博物馆里找到什么。
我可以从参观博物馆带回什么。
童年馆里的十万个为什么，
等你来问。
为了我们共同的愿景，
成就孩子唯一的童年。
德泮童年馆秉持的是“不教”的教育，因为我们相信孩子是主动的学习者和人格的建构者。孩子的吸收性心智能存储超越成人200倍的讯息与记忆；孩子对环境的敏感性会为他们打开知性的窗口。孩子拥有奋发的探究精神，只有让他们成为学习的主人，才能成就我们的未来。我们需要做的，只是观察后的预备以及静心等待后的跟随。
孩子是童年馆的主人，他们能参与德泮素质教育未来馆所有的学习活动。
他们在这里不仅仅是为了获得幼儿教育，而是在创造他的未来、完善他的人格、铸造他美丽的童年。
预约电话：
海波老师：134－2636－8068
吴华老师：136－5117－8452
德泮素质教育未来馆
地点：北京朝阳区望京阜通东大街12号
宝能中心A座首层(新世界百货旁)
