大班上学期美术《天安门》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿引导对称、均衡地安排画面，并尝试添画，学画天安门三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法，加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感，快来看看幼儿园大班上学期美术《天安门》含反思吧。
活动目标:
1、学画tiananmen三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法。
2、引导幼儿对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
3、加深对我国首都北京的认识，激发幼儿热爱祖国的情感。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动重点：
学画tiananmen三层梯形的主体结构，初步掌握建筑物由下往上画的基本方法难点：能够对称、均衡地安排画面，并尝试添画。
活动准备:
1、-tiananmen，美术画册。
2、图画纸油画棒
活动过程:
一、导入播放歌曲：我爱北京tiananmen，引入活动。
二.出示图片-tiananmen引导幼儿观察tiananmen的结构，了解tiananmen这一建筑物的对称关系。
加深幼儿对首都的认识，激发其热爱祖国的情感。
三.讲解tiananmen的主体结构tiananmen的主体建筑分为上下两层。上层是黄琉璃瓦顶，下层是朱红色城台，5个拱形门洞，中间的门洞最大。
四..教师有重点地示范作画，突出画面布局，教幼儿由下往上画的方法。
五.欣赏，提出绘画要求。
(1)注意绘画的步骤，表现出tiananmen城楼的主要特征。
(2)提醒用勾线笔。
六.幼儿绘画，教师巡回指导。
七、作品展览师，生共同讲评。
活动反思：
本课是一篇写景的文章，有着写景文共同的特点，一是景观方位清楚，二是语言优美。但也有其特殊性，就是本文景物有着特殊的历史背景。如果在教学中只是关注用词用句，那就不能很好的表现主题，但是如果过于关注历史，写景文的特色就会丢失？如何协调好这样的关系呢？
在教学课文第四、五段时，通过，将开国大典的情景再现给学生，庄严而热闹的氛围，感染了学生，然后我不失时机引导到了tiananmen城楼的景色，也就是再回到第二段。再读这一段，提出疑问：这时的你对tiananmen城楼是不是有了特别的感受呢？学生水到渠成的谈到了，景美、历史意义更加吸引人。而后，通过新中国第一面五星红旗，引申到升旗仪式，请学生介绍亲身参与的升旗仪式，和观看升旗仪式的画面，体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说tiananmen广场是全国各族人民向往的地方？”
因为有着较好的，在教学中充分运用了帮助学生理解课文，但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造，此时，我将大量图片出示后，学生只是认识了，而丧失了想象。
小百科：天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端，与天安门广场以及人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆隔长安街相望，占地面积4800平方米，以杰出的建筑艺术和特殊的政治地位为世人所瞩目。
【大班上学期美术教案《天安门》含反思】
