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原创第 82 篇
文 | 维尼妈妈
阅读需8-10分钟
2018高考结束了，与此同时我看到这样一张图：
不禁哑然失笑啦!
乖乖，你以为是投胎，其实是赶考；
你以为时间漫长遥遥无期，其实过不了几年，孩子就“小夹板儿套上”。
为了不让孩子输在起跑线上，家长们也是拼了……
“不让孩子输在起跑线上”，这句话数十年如一日地被奉为真理。
从维尼妈妈那一代80后们小时候开始就摩拳擦掌，时至今日，孩子们的起跑线入门台阶整整提升了一大截。
昨天终于有功夫看了一部印度神片，看过后大呼过瘾，堪比阿米尔汗的《摔跤吧，爸爸》！
虽然是一部反应印度教育的电影，却有着非常贴合中国国情的剧情，和一个非常接中国地气的名字——《起跑线》。
焦虑的母亲
自幼相识感情笃深的拉吉、米图夫妇婚后生了一个可爱的女儿皮娅。
虽然拉吉在德里拥有自己的时装工作室，开豪车住豪宅，但是在米图看来，中产阶级的他们仍然对上流社会望而却步。
她不甘心于女儿也像曾经的自己与丈夫那样，出身旧市街，而希望她能够接受更好的教育。
米图对于孩子的用心程度，真的就像赵薇在《虎妈猫爸》里那样：米图带皮娅出去玩，像粽子一样把她捂了个严严实实，打滑梯的时候要先将滑梯擦得干干净净……
这对虎妈猫爸更是为孩子入学伤脑筋。
米图发誓要给孩子最好的教育，说服了丈夫购买最优秀的学校的学区房。
在拉吉看来，他们的中产阶级生活蛮不错的，没必要让孩子因入公立学校还是私立学校而担忧。
米图的一番话中，满满的是大写的焦虑：
虽然这是一部印度电影，可是番句话毫无违和感地能够代入我们国家的教育中。
给孩子最好的，是每个父母的心愿。
于是，从入幼儿园开始，选择公立园还是私立园，选什么样的私立园，希望孩子能够在幼儿园里学到什么，成了家长们则园的标准。
某些私立幼儿园也抓住了家长们望子成龙的心理，开设“特色”课程，但是却将一些本不符合孩子年龄段及身心发育的学习内容超前灌输。
有一次，我的前同事问我，她儿子不爱写作业，如何能让孩子爱写作业呢？
我以为是小学生，可是一问才知道，孩子刚3岁半。
3岁半的孩子，筷子还没拿利索，就让拿笔写字。
识字、书写，这些教学内容根本不应当出现在3岁半的孩子身上，结果孩子接受不了这些超前的东西，变得对幼儿园和写字都很抵触，妈妈也变得无比焦虑。
这就成了一个恶性循环，最终形成了焦虑的妈妈，失控的孩子的现状。
不分国别的“牛蛙之殇”
为了能让皮娅进入到最好的文法学校上学，买了学区房还不够，拉吉又熬夜去学校门口排队拿表格。
这一幕是不是既亲切又熟悉，好像是在看自己国家的电影。
为了进入梦寐以求的幼儿园，我国家长彻夜无眠只求一个号牌。
前几天我就亲眼目睹了家附近某幼儿园门口的“壮观一幕”，甚至还有妈妈在朋友圈里发排队的视频，并说：“这一夜是别想睡了……”
拿到号牌了你以为就能报名入园了吗？
孩子还要通过面试，不光面试孩子还要面试家长。
有一次，我在朋友圈看到有个妈妈晒一份孩子的录取名单，并附了一句：“心里的一块石头总算落了地了”。
我真的是深感惊讶，不过上个幼儿园而已，有必要这样吗？
可是其他妈妈说，真的！真的有必要这样！真的为孩子能不能进入梦寐以求的幼儿园而提心吊胆紧张兮兮！
中印两国教育的相通之处，影片让我想到了半年前上海一名退休老教授的文章《牛蛙之殇》：
《牛蛙之殇》部分内容截图
进不了好幼儿园 = 考不上好小学 = 考不上好大学 = 找不到好工作=失败的人生，所以孩子从3岁开始就要接受各种各样的课程。
我曾经采访过一位家长，孩子6岁，她一口气给孩子报了7个学习班。
我前同事的孩子，在4岁的时候，每周要参加4门兴趣培训的课程，没有双休日，每晚8点回到家累得倒头就睡……
每一个中国家长都如这个印度电影所描述的那样，不想让孩子像我们曾经那样，接受我们那样的教育，于是，想超越阶级、超越出身，向上一个层次攀登。
但更多的攀比也不来自于阶级，而来自于亲戚朋友，街坊邻居。
有些妈妈给孩子报班完全是看别人学自己也不能闲着，看别人家的孩子会自己家的孩子不会觉得丢面子。
教育更像是一场家长面子的比拼，强迫孩子失去可爱而变得可憎。
固化的阶级
然而，米图和拉吉的努力并没有让皮娅入如愿进入文法学校。
可是就连拉吉手下员工的孩子都靠25%的贫民入学配额资格被录取了，这让身为中产阶级的拉吉夫妇非常懊恼。
拉吉在教育顾问那里得知了贫民可以享有的25%的入学资格后，被说服装作成了贫民，住进了贫民窟。
然而，上层阶级融入不了的他们，同样也无法融入贫民阶层。
米图想象不到，贫民喝水都是问题，米需要靠政府的配给。
上流社会的一掷千金和贫民连引用水都无法保障的情形，形成了强烈的反差。
贫富差距增大并不是可怕的问题本身，最可怕的是，穷人深入骨子里的“穷观念”，一穷就永永远远世世代代都穷的观念，才是最可怕的。
即便是穷人的孩子可以幸运地获得25%的政府配额进入贵族学校学习，可是他们的孩子依旧因为无法融入上层阶级而被排挤、鄙视、霸凌、欺压，最后不得不退学。
《牛蛙之殇》那篇文章的家庭也正是阶级固化中焦虑的中产阶级，高不成低不就，既没办法像贵族那样靠身份入学，也不愿像普通工薪阶层那样就读公立学校。
拉吉夫妇靠伪装成贫民骗取了配额之后，良心的不安让拉吉决定像校长坦白一切，可是看似道貌岸然的校长其实就是这一切骗局的操控者。
教育俨然变成了一场生意，没有公平可言！
2015年《人民日报》就曾发表长篇通讯，提出一个疑问：穷会成为穷的原因，富会成为富的原因吗？
文章感叹，贫富差距正在快速加大，阶层固化的趋势越发严重。
文章指出：干部子女成为干部的机会，是非干部子女的2.8倍多，并且这个数字还在增长。
与此同时，诸如“贫二代”、“富二代”、“官二代”等等名词的涌现，昭示着我们的国家已经进入“拼爹时代”，教育被商品化后待价而沽的趋势，则无疑更是雪上加霜，让人绝望，因为它曾被认为是对抗阶级固化最原始、最基本的渠道。
脱离语言环境的外语学习
影片中，让米图大受刺激的是“说英语”，才像焦虑症患者一样焦灼地一定要给孩子更好的教育。
在印度，英语是阶级的象征。这与他们曾经被英国殖民统治长达200年的历史有关。
而我们国家的教育中，学英语也是一大热门。
我并不否定孩子学英语，相反，因为我妈妈本身就是英语老师，她更懂得、也更支持让孩子学习一门外语。
可是，太多的家长盲目地学习英语，却不知道为什么要这么做。
只是看着别人家的孩子小小年纪就能读英文绘本讲英文故事，就觉得自己家的孩子“不能输在起跑线上”。
还有的妈妈给孩子报了昂贵的英语班，可是却没有给孩子形成一个英语学习的家庭氛围，只妄图让孩子能够在国语和英语中自由切换，却不考虑自己还能掌握多少英语单词。
当拉吉和米图在资助公立学校的时候，他们看到贫民的孩子同样也能掌握多门外语，问其原因，得知孩子的爸爸是导游，孩子在复杂的语言环境中自然习得了外语。
脱离语言环境的英语学习是累并且枯燥的，现在学前的孩子们学习的兴趣英语和今后的应试英语也完全是两码事，如果家长们想让孩子学习一门语言，就请建立一个良好的语言环境，并且要把学习它的方式和今后的英语应试分开来对待。
本末倒置的家庭教育
当拉吉和米图夫妇满身大牌地出现在顾问学校的时候，顾问试图让一个专业人士告诉他们，富豪们高贵的“少即是多”的理念是什么样的。
拉吉在面试中说错的那句“分享即是关爱”，也是一个深刻的话题，可是很遗憾，那时的他并不懂得。
然而，这些却是在贫民窟里，被贫民邻居和他的孩子教会了拉吉夫妇，并且让他们懂得了“少即是多”、“分享即是关爱”。
就如我们的家长一样，只顾着让孩子学各种知识、既能，却完全忽略了如何教会孩子做人。
我们往往对孩子如何做事太过严苛，例如只看孩子取得的成绩，只看孩子的特长练得好不好，而从来不注重培养他们如何学会做人的严苛，从来不去让孩子看到伟大的人格。
先学做人，再学做事。
教育孩子做人的严苛，可以让他们看到自己伟大的人格，而只顾孩子做事上的严苛，他们只会看到家长满满的功利心。
充满功利心的教育，让孩子只会在焦虑的氛围中，和家长的距离越来越远。
这样的爸爸，给我来一打
故事的最后，拉吉在全校家长和孩子面前揭穿了校长的谎言，并且坦白了自己骗取配额的事实。
皮娅也被他们带离了这所他们曾经梦寐以求的贵族学校，转而去了他们资助的公立学校就读。
米图经历了这场入学大战，蜕变得不再那么焦虑，或许是她深刻地认识到了教育的真谛，并不是把孩子变成自己希望的样子，不是将她越推越远，而是成为她本该成为的样子。
不少人说，这个结局烂尾了，太过于美好和理想化，这样的结局当然可能要符合印度的国情基调，稳固他们的价值观，当然也给我更深的思考：不读私立的孩子，真的就没有未来了吗？
其实成功只不过是一个人在过去某一个阶段的成绩，对待孩子的教育我更愿意选择淡定一些的态度和“心大”的自我安慰。
思考的同时，我要着些笔墨，夸一夸拉吉这样的爸爸。
他是那种能够完全承接妻子焦虑的丈夫，能够陪着孩子玩在一起的爸爸。
他事业成功，却没有变成一个消失的爸爸，而是在孩子教育的问题上积极地配合，并且承担着责任。
相比之下，我们中国的爸爸，有多少是那种隐形的爸爸，有多少是“只认为挣钱给家里就是好父亲了”的爸爸。
家庭教育需要母亲的细心，更需要父亲的陪伴和形象树立。
有拉吉这样耐心、乐观、体贴人的爸爸，我相信，皮娅的未来也不会差，至少，她会成为一个幸福感极强的女孩。
真心希望，像拉吉这样的爸爸，给我们中国妈妈来一打！
维尼妈妈
前媒体记者，专栏作者，亲子阅读推广人，家庭教育指导师。
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