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这是我们讲的第 101 个故事
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文 | 维尼妈妈
故事播讲| 维尼爸爸
阅读需5-8分钟
情人节应个景儿，讲一个《鳄鱼爱上长颈鹿》的故事。
一定会有妈妈产生疑惑，这种故事能给孩子听吗？这种书能给孩子看吗？
答案是肯定的。
首先说，这本书就是一本写给孩子们的书。当然，又不限于孩子，这还是一本适合亲子共读，适合成年人阅读的书。
孩子到了4、5岁，会进入“婚姻敏感期”，也就是说，经常会听他们念叨，“长大和谁谁谁结婚”，“我喜欢谁谁谁”，而这个对象大多会是他们在幼儿园里相处很好的异性小朋友。
我的一个朋友经常在朋友圈晒他儿子和一个同班小女孩拉手、拥抱的照片，并配图说：这是我儿子的女朋友。
相信这种场景爸爸妈妈们一定不会陌生，孩子到了认知异性的年龄，“小弟弟从哪里来”、“我是男孩你是女孩”，孩子会意识到自己与异性小朋友的不同，对性别意识的认知使得他们对异性产生的朦胧好感，仅此而已，爸爸妈妈们也不要将问题想得太复杂。
但对于人的感情表达有正确的引导是有必要的。
大多家长不愿意正面和孩子们谈论情感问题，他们认为这是成年人的事。
可矛盾的是，家长们又很愿意给孩子们讲王子和公主的故事，在经改编的《格林童话》中，王子和公主最后幸福地生活在了一起，不可避免地，爸爸妈妈们会给孩子涉猎到恋爱、婚姻的问题。
如果把这本书权当是一个童话来读，那么，它所表达的内容，就和《格林童话》中的王子公主一样，孩子们或许不会像大人那样体会爱是什么，但是他们所获得的信息是：鳄鱼和长颈鹿最后幸福地生活在一起了。在这个圆满的结局中获得快乐。
和童话不同的是，这个故事还没有结束。
作者一共写了三个故事，包含《鳄鱼爱上长颈鹿》（恋爱篇），《搬过来搬过去》（婚姻篇），《天生一对》（社会篇），组合在一起，形成了“婚恋三部曲”。
爸爸妈妈们在和孩子进行亲子共读的时候，也可以从这一系列的书中体会爱的真谛，婚姻的真谛。
解读：环衬上的图案是一把雨伞。这与这个故事有什么关联呢？
妈妈们可以和孩子带着这个问题去读这个故事。
已经好几天了，鳄鱼总是心神不宁，不知所措。有时候，他冷得发抖。
解读：画面中的向日葵给读者营造的是阳光灿烂的环境，长颈鹿在不远的湖水中茜茜，蝴蝶成双成对，可是为什么鳄鱼先生穿着厚厚的外套，围着围巾，还浑身发抖呢？
有时候，他热得发昏。
解读：场景变成了室内，注意看冰箱上的细节了吗？前边图画中出现的紫色的花朵，还有一个长颈鹿装饰的雪球。
鳄鱼先生光着上身，只穿了条短裤，打开冰箱吹冷气。
窗外是什么呢？那是长颈鹿的长脖子，从床前经过。
作者的这些小细节，都在告诉孩子们——鳄鱼先生和长颈鹿女士将有故事发生。
有时候，他觉得很不开心。
有时候，他高兴起来，就想拥抱全世界，觉得一切都是那么美好。
很明显，鳄鱼恋爱了！
解读：这两幅图连起来读，鳄鱼家的墙上是长颈鹿的画像，鳄鱼开心的时候，背景是长颈鹿皮肤的花纹。
好了，读到这里，就算不用文字，孩子似乎也该明白了：鳄鱼喜欢长颈鹿！
当某人恋爱的时候，几乎都会发生这种小问题。
更何况，鳄鱼先生爱上的是长颈鹿。
解读：为什么这么说呢？因为在我们看来，他们并不是一个世界的啊。接下来会有很多麻烦。
可是孩子并不会意识到长颈鹿和鳄鱼的不同，他们更为关注的是，接下来会发生什么，他们更希望看到的结果是——他们幸福地在一起了。
长颈鹿非常非常高大，这还不是问题。
问题是，当鳄鱼想给长颈鹿一个最甜蜜的微笑时，她根本看不到。
解读：图中作者用了一个很夸张的手法，长颈鹿的脖子上居然套着一朵云。她可以看到飞机，大树和同类，但是却看不到鳄鱼先生。
“我应该再高大一点。”鳄鱼想。
“如果我踩高跷，她肯定看得到我。”
可惜，这一天，长颈鹿骑着自行车从下面穿过，根本没看到鳄鱼最甜蜜的微笑。
解读：完美错过+1
“我要在天桥上表演一些特技，”鳄鱼想，“这样她肯定会注意到我。”
可惜，长颈鹿的好朋友，正在对长颈鹿说很重要的事情，她根本没看到鳄鱼表演什么特技。
解读：完美错过+2
鳄鱼想，“我要爬到她最喜欢的树上，然后请她吃树叶。”
为了不出一点差错，鳄鱼还去买了一些特别县内的树叶。
想不到，长颈鹿那天喉咙痛，好像打了一个结，她完全没有胃口。
她去买了治疗喉咙的药水，对那棵她最喜欢的大树，还有鳄鱼，看也没看一眼。
解读：鳄鱼先生太悲催了，完美错过+3
但是，鳄鱼并没有放弃希望。
“我要为她演奏一首情歌，她肯定会从门外看过来。”
可惜，那天长颈鹿一直都在听自己的音乐，完全没听到鳄鱼的情歌。
解读：完美错过+4
“有了！”鳄鱼忽然想到，我可以用一根绳索套住她的脖子，把她的头拉下来。这样，她就能看到我了。”
解读：读到这里，孩子们一定会大吃一惊：这样真的可以吗？
然而，成年人都会知道，强迫一个人去接受自己，是不可能幸福的！
鳄鱼把绳索用力一抛，套住了长颈鹿。
解读：虽然这种方法有些暴力，但是终于长颈鹿会看到鳄鱼先生了不是吗？
作者在这个地方设置的环节，会让给孩子们大吃一惊，或许他们不太懂成年人的谈恋爱规则，但是他们会知道，拿绳子套住另一个人的脖子来获得关注，是行不通的！
长颈鹿吓了一跳，突然，她把头向后一甩！
鳄鱼直接被送进了医院！
解读：细节来了！看到鳄鱼床头的那三朵紫色的花了吗？在前面出现过，他们都枯萎了，好像在告诉我们：鳄鱼先生的心情糟透了！
当他康复出院的时候，他已经放弃了所有的希望，他永远也不会送给长颈鹿最甜蜜的微笑了。
他伤心地走回家。
解读：环衬里的那把红色小雨伞出现了呢！接下来会发生什么故事？
突然，砰！砰！
一阵混乱的碰撞后，鳄鱼倒在了地上！
解读：看到这个地方的时候，孩子们一定都会把心提到嗓子眼儿，鳄鱼先生撞到了长颈鹿啊，他们又相遇了！
当他恢复知觉时，看见长颈鹿正趴在自己面前。
长颈鹿说：“对——不——起，我……没有看到你。”
就这样，他们坐在地上，满头绕着“金星”。
当他们彼此相望时，忍不住笑了。
他们心中都感到很温暖。
解读：读到这个地方的时候，相信爸爸妈妈和孩子们都会松了一口气。他们终于相见了！如释重负啊！这是一个多么美妙的结局。就像童话故事里的王子和公主，幸福地在一起了！
鳄鱼说：“幸好，刚才你没有看到我！”
解读：雨伞被撞破了，但是没关系，鳄鱼和长颈鹿终于相见了，并且他们终于在一起了。这不禁让我想到了几米的《向左右、向右走》，原本处在平行世界的两个人，一墙之隔，最后终于在墙壁倒塌的瞬间，遇见了彼此。
看到伞下的蜗牛和蚯蚓了吗？作者设计了一个很有意思的环节，他们两个也看起来并非同类，可是，最终也是相遇了。
“对啊！”长颈鹿说，“要不然我就永远看不到你最甜蜜的微笑了！”
解读：看到这个地方，相信一定会有孩子鼓起掌来！我在给孩子们讲述到这个地方的时候，有的孩子和家长就已经抑制不住心里的激动了，孩子跳起来抱住妈妈的脖子，说：太好了，他们相遇了！
最后一张图，夕阳西下，长颈鹿和鳄鱼先生，这对完全不是一个世界的情侣，终于遇见了！而且，注意到细节了吗？
长颈鹿抱起鳄鱼，让他们的视线相对统一在一个高度。
最下方，蚯蚓和蜗牛在一起散步。
如果孩子的年龄在6岁以上，可以尝试地告诉他们：
爱，就是两个人的相互迁就和包容，接受对方与自己的不完美。
出版致谢
书名：鳄鱼爱上长颈鹿
作者：（德）达尼拉·库洛特
译者：方素珍
出版：少年儿童出版社
适合：5岁以上小朋友
维尼妈妈：前媒体记者，专栏作者，亲子阅读推广人。
专注儿童发展心理及精神分析，育儿同时疗育自身
维尼爸爸：电台主播 少儿语言逻辑教学创始人
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