大班体育活动《小猴灌篮》专家点评

 课后思考：

大班运动活动中怎样将合作能力的培养有机渗透，以促进幼儿的社会性发展？

点评:

教师以幼儿喜欢的“小猴”角色扮演、好玩的“灌篮”情节设置，组织开展了一个以练习纵跳触物为主的大班运动游戏，锻炼了幼儿的腿部力量和弹跳能力，发展了一定的协调性与力量的身体素质。

活动开始部分，教师先带领幼儿在节奏鲜明的进行曲下，模仿各种运动项目：射箭、游泳、举重等大肌肉动作，进行充分的热身，使幼儿的身体活动能力较快达到较高水平，以适应下一阶段活动的需要。随后又自然地将模仿“小猴摘桃”的纵跳动作引入，为下一环节做好了铺垫。

活动基本部分，教师通过让幼儿纵跳“贴小球”、纵跳“摸小球”，模仿“灌篮”的环节设计，让幼儿在自己原有动作水平上，不断挑战自我。并引导幼儿观察、发现、积累怎样“跳得高”的纵跳经验，体验正确的纵跳的动作要领。同时能考虑幼儿的动作水平差异，由低到高，设置不同的纵跳高度，让每一位幼儿都能体验到成功的快乐，感受运动带来的乐趣。

建议：要注意给予每个幼儿充分的自主练习的机会，然后再集中，依次排队进行鱼贯练习或比赛。并且，运动材料除了可以提供 “纸片球”以外，还可以将各种大小不同、材质不同的小球，悬挂摆放在场地四周，满足幼儿分散、自主选择的练习，不仅能让幼儿充分锻炼纵跳触物的动作，并且能在触物的过程中，发展幼儿的触摸觉。

活动结束部分，教师采用小猴到“水帘洞”洗澡的情节设计，自然有趣，试图让水滴流到身体的不同部位，从而进行身体放松。

建议：因为幼儿经验有限，不能很好地在教师语言引导下，通过身体动作做出反映，教师应有针对性地随着舒缓的，设计相应的放松整理动作，使幼儿真正从心理到身体得到全面的调整与放松。

【大班体育活动《小猴灌篮》专家点评】