活动目标：
1．理解故事内容,知道树荫的位置是会变化的感受小熊可爱的憨态。 2．尝试续编故事,进一步理解日照与树荫的关系。 3．能积极参加讨论,学会关注周围事物。 活动准备： 1．幼儿在户外观察过各种物体的影子,发现影子会随着太阳的转移而改变位置。 2．自制桌面教具1套。 3．幼儿用书：《树荫》,网上收集的树荫图片。 4．语言磁带、录音机。 活动过程： （一）出示网上收集的树荫图片,引发幼儿对树荫的经验。 1．教师：夏天到了,你看到了什么？（树、树的影子）,那就是树荫,小朋友在室外玩的时候喜欢站在哪儿？为什么？ 2．教师小结：夏天,小朋友喜欢在树荫下活动,因为树荫下凉快。有一只小熊也喜欢树荫,我们来听一听他的故事。 （二）集体欣赏故事录音,了解故事内容。 1．集体欣赏故事录音,初步熟悉故事内容。 2．教师：故事中主要说的是谁？说了一件有关小熊的什么事？ （三）再次欣赏教师讲述故事,感受小熊的可爱、憨厚。 1．教师边操作桌面教具边讲述故事,帮助幼儿进一步熟悉故事内容。 2．引导幼儿讨论：小熊是被什么烫醒的？是谁和他开玩笑的？ 3．教师：他想用什么方法将树荫留住？他能留住吗？为什么？ 4．根据幼儿讲述的情况适当提出问题,加以补充。 （四）通过续编故事的结尾,引发幼儿为小熊想办法的积极性。 1．教师：小熊最后被太阳烫醒了,太阳真的坏吗？为什么？ 2．教师请幼儿续编故事结尾。 教师：你能帮小熊想个好办法,睡一个又香又甜的凉快觉吗？ 3． 请幼儿讲述自己续编的故事。 （五）鼓励幼儿为故事起一个恰当的名字。 教师：这个故事讲述了小熊和树荫的故事,想一想,我们可以给这个故事起一个什么名字呢？ （六）幼儿自主阅读幼儿用书。
【中班语言教案：树荫】
