活动目标：
1．理解内容,初步学会有感情念。
2．萌发幼儿对台湾岛及勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
活动重点：学会念
活动难点：对台湾人民的美好情感
活动准备：
多媒体、中国地图、磁带、折好的小船
活动过程：
一、师幼谈话引入
1．引出幼儿兴趣
师：“金老师有一个愿望,我想去我们的祖国宝岛台湾,它在我们中国的哪儿呢？”
2．教师出示中国地图
师：“谁能在地图上找出它的位置？”
3．请个别幼儿找一找
师：“它和我们大陆隔着一条海,过去有点困难,谁帮我想个办法呢？”
4．请个别幼儿说说
师：“小朋友的方法真不错,那我就先乘着小船去吧。”
二、幼儿学习
1．教师播放（以对话的形式理解）
“小船儿,漂呀漂。海上的风很大,击起了一朵朵的什么？”（浪花）
“船儿骑着浪花跑。船儿船儿哪里去？我去祖国台湾岛。”
2．师幼边欣赏边朗诵第一段。
师：“请小朋友们和老师一起说一说。”
师：“小船儿,漂呀漂。船儿骑着浪花跑。船儿船儿哪里去？我去祖国台湾岛。”
3．播放,学习第二段
（1）师：“台湾岛到了,台湾的小朋友在欢迎我们呢。看看他们在干什么呢？”（手拉手）
（2）师：“台湾岛,小朋友,和我拉手跳呀跳,一起到了哪里了？”（山上）告诉小朋友这是台湾一座很有名的山,叫阿里山。
（3）师：“一同登上阿里山,在山上看到了什么？”（天安门）“天安门在哪里的？”（北京）
（4）师：“向着北京拍手笑。”
4．教师完整示范朗诵第二段
师：“台湾岛,小朋友,和我拉手跳呀跳,一同登上阿里山,向着北京拍手笑。”
5．完整欣赏（播放录音）
师：“金老师去台湾岛,把它编成了一首,的名字叫《我去台湾岛》,请大家仔细听一听。”
6．幼儿完整朗诵两遍
（1）师：“小朋友想不想一起来学一学？”（念第一遍）
（2）提出朗诵要求
师：“小朋友念的很不错,如果能够笑眯眯的、有节奏的、不拖调的念那么就更棒了,我们再来一遍。”
7．利用折好的小船念两遍
（1）师：“我的小船正等着我起航呢,快请出你们的小船吧！”（幼儿请出凳子下的小船）“我们一起乘着小船去台湾岛吧！”
（2）师：“台湾好远啊,我们的小船还没有到达,我们一起再来一遍。”
三、教师播放,幼儿欣赏台湾的风光美景、风俗美景等。
（1）师幼共同欣赏
师：“台湾除了有阿里山,还有很多美丽的风景和特产,我们一起来欣赏一下。”
（2）教师小结
师：“台湾是我国的宝岛,那里的人们很勤劳、很聪明,让台湾人民早日回到我们祖国的怀抱！现在请出你们的小船,让我们乘着小船回家吧。”
（3）幼儿跟着录音边念边走出活动室。
【语言活动教案：宝岛台湾】
