大班科学教案：请你也来连一连

      活动目标：
      1.通过操作，理解物体经过连接可以改变其特征、用途。
      2.大胆探索，发现生活中更多“连接”的现象，共同分享成功的喜悦。
      3.交流探索结果，萌发幼儿热爱科学的情感。
      活动准备：绳子、夹子、回形针、纸条、双面胶、胶水、PV管、3通、玩具、电珠发光实验彩链、ppt
      活动过程：
      一、谈话引出课题
      师：“开火车”的游戏中，火车是怎样变得很长很长？（许多幼儿连起来）
      小结：一个一个小朋友连接起来就成了一列很长很长的火车了。
      二、操作探索
      （一）探索不用辅助物的连接
      1．出示绳子、夹子、回形针，请小朋友把它们也连一连。
      2．你是怎样把它们连接起来的？
      （二）探索使用辅助物的连接
      1. 咦，电灯是怎么会亮的呢？这些是什么？老师示范电珠发亮的实验
      2.小结：电线把电珠和电池连接起来后，电珠就亮了。原来电池和电珠请电线帮忙连接起来后，电珠就亮了。
      3.幼儿操作探索
      4.请幼儿说说探索的结果。
      5.寻找生活中物体间的连接
      （三）探索物体间无形的连接
      1、了解无形的连接
      提问：我的手机怎么接到朋友打来的电话的呢？
      2、扩展经验
      三、结束活动
      生活中有许多东西可以通过看得见或看不见的连接，产生不同的作用，所以从小好好学习，长大后可以发明更多的东西。

【大班科学教案：请你也来连一连】