优师教研故事会丨广东揭阳登岗镇新星幼儿园主题观摩课教学反思分享

近日，我园组织了.主题公开课活动，给了我们新老师一次锻炼的机会。这次观摩课活动共有四位老师参加，我们互相学习，吸取别人的精华，发现自己的不足之处，并找到接下来的努力方向。

这次观摩课让我感触很深，我执教的是大班的主题活动《医院》，我认真备课、练课，但抠课时结果却不尽如人意，这次公开课我们班的两位老师帮了我很多忙，帮我修改教案、准备教具，给我提出建议，我非常感谢她们，这也充分体现了我们大班的团队凝聚力。

在此次观摩活动中，我们邀请了家长助教，医生家长黄崇妈妈利用实物，非常专业地给小朋友们讲解了她的工作，小朋友们听得十分入神，也非常喜欢她。在这次观摩课中我准备了许多医疗用具，如听诊器、体温计、绷带、手套、口罩、护士服和护士帽等等，但我忽略了一点——听诊器，我用了玩具版的，并没有用医用听诊器。

在活动时我看得出孩子们都很想表现自己，但我没有给他们提供机会，总是按照自己的思路去进行，让孩子们的思维受到了约束。如果这次活动我能采取“玩中学”的教学模式，让孩子们自由操作，而不是限制孩子，我想那样效果会更好，这是我整节活动的最大的缺点。

在评课的过程中，老师们给我提出的意见让我受益匪浅，尤其是尹景丽老师的一翻话，让我学到了很多东西。尹老师讲到，在组织活动时，老师要掌握技巧，灵活一点，不要太死板，只要你去尝试、去锻炼、去改正，一定会有进步！

在今后的教学中，我会更加努力学习、锻炼自己，向各位有经验的老师学习，让自己不断地进步。非常感谢新星幼儿园给了我这一次机会，在以后的工作中我会更加努力，加油！

“不断学习，不断充电！”是我一直以来给自己定下的目标。当级长让我准备一节主题观摩活动的时候，我既兴奋又忐忑，兴奋是因为难得有这么好的机会，能够挑战自己，而忐忑的原因是担心自己会因紧张过度而出现差错，反倒搞砸了这次的观摩活动。最后在大家的鼓励下，我还是鼓起勇气接受了这次观摩活动的挑战！

从接受这项任务后，我就决定要好好珍惜这次难得的学习机会，我要吸取别人的教学经验，让自己学到更多的知识。我准备的观摩活动内容是《奇妙的颜色》，对于我来说，这是第一次挑战.主题观摩活动，更是第一次挑战这种科学探索类的活动。空间智能一直是我的弱势智能，但为了抓住这次难得的机会，我还是选择了挑战。

从备课到上课，我准备了一个星期——

1、备课：我利用周末的时间，在家把课备好，再让我们组的成员帮忙检查，当大家检查完并提出修改建议后，我再根据她们提出的建议进行修改。

2、磨课：备好课之后，我们整个级组再集体进行教研，准备教具，试讲，若发现问题就及时解决。在这个过程中，我们组的成员给了我很多的帮助，当我不知道怎么表达的时候，他们总能及时地引导我正确地表述出来。

3、练课：骨干老师们利用周末的时间集体陪我练课，给予我一些细节上的指导。

我园的观摩活动如期开展，在老师们齐心协力的帮助下，我完成了本次观摩活动，得到了.教育尹景丽老师的认可。

在评课过程中，尹老师分析了这节观摩活动的优势和不足，同时给了我很多教学建议。例如，在设计课的时候要多站在孩子的角度想问题，老师的记录卡可以再大点，方便后面的孩子看得更清楚；在做实验的时候，老师可以把环节设计得更神秘一点，才能吸引孩子等等，这些建议将成为我以后上课最宝贵的经验。

真正的高贵是优于过去的自己！通过这次挑战，我又成功地迈出了一步！我会越来越有自信，以后再有这样的机会，我会毫不犹豫地主动申请，并尽自己最大的努力去完成。

通过本次观摩活动，我发现了自己的不足之处，感谢园领导给予我这么宝贵的学习机会，让我能在实践中发现自己的不足！感谢.教育的尹景丽老师给我提出的教学建议，让我在反思中不断进步！同时也感谢园里的老师们对我的鼓励和支持，感谢我亲爱的合班老师为我忙前忙后！接下来，我一定会继续加油的！

成长就是在一次又一次的挑战中收获的！

首先，感谢杨园长给予我本次难得的学习机会，让我再一次挑战自己；感谢.教育的尹景丽老师给予我的专业点评，使我在原来的教学水平上又得到了进一步的提升！

回顾本次主题观摩活动《地上、海上和天上》，我最大的感受就是：挑战了，也成长了！为了更好的汲取经验，得到更大的进步与提升，我特将本次观摩活动进行了反思，总结如下：

★ 优点——

“全力以赴”是我对待本次观摩任务的态度，从接受任务、备课、磨课到正式组织活动，我都能全力以赴、认真的对待。

有付出就有收获，在本次观摩活动中也涌现出很多亮点，如活动组织相对完整、顺畅；各个环节的衔接很自然，活动过程能遵循“从易到难，循序渐进”的规律；活动教具准备很充分，能利用幼儿熟悉的玩具辅助活动，更吸引孩子的注意力；组织活动时的语言、语调及表情都较为到位，教态自然、亲切；对于宝贝们提出的问题，我能及时的解答并加以引导等等。

▲ 不足——

1、目标的设置及达成方面

刚开始备课时，我就有些害怕及担忧，害怕自己设置的活动流程不够清晰；担忧活动目标是否能够达成……当我备好课，发给年级组长检查时，在年级组长的耐心批改及指导下，我才知道活动目标的设置不符合三维目标的定位。

在新星大宝贝们的帮助下，我重新调整了活动目标，并把活动目标渗透在每一个环节中，促使目标更好的达成。

但在组织活动过程中，我未能很好的引导幼儿达成目标，如对于天空交通工具的引导相对较为到位，但对于水上和陆地上的交通工具没能很好的进行引导；在总结环节中也未能引导幼儿对本次活动习得的经验进行小结，总结不够全面。

2、教学组织方面

在组织教学活动的过程中，我虽能完整地、流畅地完成各个环节的组织，但未能注意一些细节，如当宝贝们上来操作分享后，我未能及时把触屏笔收在身后或放在桌上，导致在录制教学视频及拍照时不太雅观，触屏笔一直拿在手上也使我的部分肢体动作不太方便等等。

在接下来的教学活动中，我会根据自身存在的不足加以完善，老师们给予我的宝贵意见，使我对开展主题活动有了新的想法，我会努力汲取这些专业经验，在今后的活动中加以运用，同时也会利用空余时间多学习一些专业知识，不放过每一次学习、挑战的机会，让自己不断成长！

再次感恩园长给予的成长平台，感恩.教育尹景丽老师专业的点评，感恩姐妹们的不断鼓励及无私帮助，感恩与孩子一起成长的点点滴滴，我会继续努力使自己的教学水平不断提升，加油！

很荣幸这次托班主题公开活动《印画》由我负责开展！其实一开始接到通知的时候，我心想：“这与我无关。”潜意识里总是认为这种大任务应该由有经验的老师来完成，但出乎意料的是这次上公开课的四位老师都是新老师，很显然，这是给予我们的一种考验，这种考验可以让老师们快速成长，提高自身的教学水平。

作为一名新老师，对于上公开课我是不怎么热衷的，一方面是因为上公开课前要花比较多的时间去写一份完整的教案，准备教具要充分，还要不停地修改教案、不停的练课；另一方面就是我总认为自己上课时的语言逻辑性不强，有时候可能会突然被卡住，而且对于幼儿来说，老师上课时的教态应该是更为“疯癫”。

但是很遗憾，我现在还不能达到这种境界，而且心理也要承受比较大的压力，所以在刚开始老师推荐我的时候，我是拒绝的。但是联想到班级的实际情况，再加上老师们的鼓励，最终我还是选择接受了这一次的任务，毕竟成长就在于不断挑战自己害怕的事情。

天知道，我连在本园上公开课都是有点排斥和恐惧的，更何况是.教育的老师亲自来听课，所以我对于这次的活动不敢怠慢。

我是一个很懒的人，不想做的事情我绝对不会去多碰一下，但如果需要或者想要做一件事的时候，我还是会比较认真地去埋头做事，不管结果如何。

在.教育尹景丽老师评价课程之前，我觉得我的教案是没有什么问题的，但是在听完老师的点评之后，在肯定自己的同时，我又能在教案里的某个环节找出其中的不足之处，脑子里还会跳出更为完美的想法，会更加了解小朋友们需要的是什么样的教学模式。

有这样的一种体验，还是挺不错的，既能锻炼胆识又能增长见识。最后我要感谢幼儿园给了我这一次宝贵的成才机会，我会再接再厉的！