创意六一看这里！幼儿园创意活动方案来啦！

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1、通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；

2、使家长在参观和参与幼儿的活动中，进一步了解幼儿教育的理念，从中获得启发；

3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴宣传标语。

2、以班为单位作好参加活动的准备：排练童话或故事剧；抓好幼儿生活技能的教育和学习；培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力；收集制作环保时装的废旧物品；每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

“六一”儿童节活动可以“幼儿故事、童话剧表演”、“巧手比赛”、“小能人比赛”等系列活动的形式来进行。

(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣以及对文学作品的表现力。

(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；体现人人参与的原则；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具；讲述、配乐录音良好。

(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。

(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识；进一步培养幼儿的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣、裙子或裤子)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯；进一步提高幼儿动手做事的能力。

(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方；要体现分工与合作，并有序地进行。

(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛；中班选取娃娃家来进行玩具、物品的分类、整理比赛；小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。

(4)评奖：根据比赛的速度和分类、 整理的现场结果，分别评出一等奖和二等奖。

(1)目的：通过开展比赛，促进幼儿语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分。)

B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)，随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分。)

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、 小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴10名，其余评为优秀选手(冠军、亚军、季军)。

(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。

(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的小伙伴一起自由到各游戏点参加游戏。

(1)设计意图：对于学龄前儿童，交通安全教育是家长们最希望老师能够为孩子们普及的安全知识之一。所以，将交通安全融入“六一”活动，意义重大。

(2)游戏准备：将活动室布置成马路场景，包括移动式红绿灯、人行横道线、交警指挥台；准备儿童玩具小汽车供扮演司机的幼儿使用；准备各类路标提示行人和司机遵守规则；邀请交警参与游戏指挥和互动。

(3)游戏玩法：幼儿按照每轮活动人数，有序进入训练营场地，分组扮演路人和司机，在警察的指挥下学习正确过马路的方法。

(1)设计意图：过节吃喜爱的食物是大多数孩子的愿望，而美食天地的营养配餐则能充分满足孩子们的食欲。孩子需要选择自己和父母都喜爱的食品一起分享，从中让孩子懂得关爱他人、与人分享。

(2)游戏准备：教师穿着彩色围裙，头戴与自己食物相关的头饰，为孩子提供食品供应的服务。食品按类分组供应，分为冰激凌组、饮料组、纯净水组、水果组、点心组。

(3)游戏玩法：幼儿使用自己的美食券，选择自己和父母喜爱的食品，并与父母分享。

(1)设计意图：化妆集体舞会的举行是尊重幼儿差异、张扬幼儿个性、关爱全体幼儿的充分体现。从尊重孩子选择自己喜欢的服饰装扮，到无主配角之分的集体舞活动，让每个孩子不管会不会跳、舞姿如何，都成为主角。

(2)游戏准备：不同年龄段幼儿准备不同的舞蹈——

小班——“找朋友”（音乐《找朋友》）；

中班——“拍手舞”（音乐《幸福拍手歌》）；

大班——礼仪“邀请舞”（音乐《圆舞曲》）。

(3)游戏玩法：召集、组织不同年龄段的幼儿，分年龄段和时间段分别来到会场参加舞会，并由教师带领大家跳集体舞。