中班体育活动教案：打擂台（潘浩瀚）

 打擂台： 准备器械：幼儿16人、幼儿小椅子16把 一米长棍子二根

大垫子2块、（垫子为海绵泡沫垫（垫要稍微硬一些）长2.5米，宽1.5米、厚度为成人手掌一半 （双面胶）手提电脑（音频需外接到大的功放喇叭）

活动目标：通过游戏： 发展幼儿对自身动作幅度（大小轻重急缓）、节奏体位（前后左右）的感知觉能力 ,培养勇于战胜困难勇气。体验团队协作快乐。

活动准备：大垫子2（1.5米宽长2.5米左右）块  棍子一根

活动过程：

一、 幼儿四人一组，完成下列活动

 抬 ：垫子 转圈，跳跃 下蹲起立 换位

 举 垫子 转圈，跳跃 下蹲起立 推打

——-提示幼儿互相协作，及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短

 扶垫子 拳击   脚踢 手推   棍敲

——-提示幼儿坚持、战胜困难。

二、打擂台

将幼儿分成二组，站立于由四块垫上活动

1、进行一对一的角力大赛：发令后，垫上的幼儿尽力将其他组的幼儿推出垫子，

禁止使用拳打脚踢牙咬等不良手段。

2、各队选送队员打擂台：教师适当调整队员，形成合理实力分配， 

鼓励幼儿用顽强意志取胜。

3：放松游戏：敲一敲。

《指南理念下幼儿园运动教育的创新与实施》讲座提纲、

一 、幼儿运动发展方向

二、幼儿身体动作构成及幼儿神经系统结构分布

三、幼儿的运动动作发展的界定（三角形）

四、发展幼儿动作的几种途径

（引领分析视频举例说明相对应活动内容，如何在活动中观察和界定和幼儿运动经验）

指南中幼儿动作发展蕴含典型表现、范围 、材料使用 。动作行为、动作轨指向性等五、发展幼儿动作的运动器械使用原则

六、幼儿运动动作发展中的三个重要的维度

动作发展中运动机能的表现：动作发展中的身体强度、心理品质、社会性培养

【中班体育活动教案：打擂台（潘浩瀚）】