与.多元信息化课程结缘已有两年多的时间，在两年多的时间里不断的探索发现，对.这套课程的了解逐步加深，.课程首先吸引我的是教学设备先进，在大部分园所还在利用传统的言传身教的教学方法时，.把先进的多媒体技术引进了我们这所乡镇幼儿园，大大的提高了园所的竞争优势，也感谢园长能用慧眼发现它先进的教学理念，让我有机会接触到.独特的教育方式，让我知道了开发幼儿潜能更科学，更便捷的教育方式。.给小朋友带来了学习的乐趣，也能让老师对教学发挥更自由想法。
我是一个90后的幼师，有些前辈对我们90后的评价是求变，我所想象的幼儿园生活，应该是老师能更多的带给孩子快乐，让他们在健康、有趣的环境中更好的成长，而不是给孩子束缚感。传统的教学方式只会让孩子有压力，从而厌烦枯燥的学习。我刚接触幼师这个职业时，面对孩子一张张稚嫩的脸，面对孩子清澈的双眼，听着孩子一声声甜甜的老师，我知道我有责任给孩子一个更加美好的启蒙之旅，可是一段时间之后我却发现，传统的教学方式，虽然带给了家长想要的成绩，孩子会背儿歌，会识字，会写字，却把孩子的想象力扼杀了，孩子的世界里花必须是红的，草必须是绿的。所有孩子把老师所教的当做是对这个世界的认知，3周多的孩子应该接受良好的启蒙教育。但我们的目的更多的是培养孩子的能力，在求学之路幼师应该是引导者，孩子才是探索世界的主角。
面对幼儿园的教育现状，我们园长也不断的努力，寻求更加创新的教学方法，通过对大量的教学软件的了解，发现了.课程，.所倡导的八大智能：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、内省智能、空间智能、自然观察智能、人际交往智能，把早期教育的五大领域规划的更加细致明确，.把知识做成生动有趣的动态画面，不仅丰富了小朋友的电脑知识，同时也吸引了孩子的学习兴趣，让孩子自己主动的去探索知识，解决了课堂枯燥的学习氛围；.教学软件所提供的大量图片、视频资料，做到了将教形象化，情景化，比如让小朋友认识大米，就会有米饭做法的视频，一下子拉近了小朋友与生活的距离，让小朋友更懂得观察生活；大量的手工制作课程，让小朋友动手操作，探索自己的世界。在.的世界里我尊重孩子无限的可能，孩子总能给我带来很多惊喜，各种颜色的大树，各种形状的动物，这是孩子缤纷的世界。通过孩子们点滴的成长让我多方面了解班上孩子的优点，培养孩子不同的能力。.的亲子活动，促进了孩子与爸爸妈妈的感情，也加深了家长对幼儿园的了解，对教学工作更加的认可，更加积极的配合园内的活动。
.为小朋友增添了无限的快乐，为孩子的未来创造无限的可能，也谢谢.所有老师对我们幼儿园的一次次的培训，对我们园所教育的大力支持。我坚信.在教育旅程上会给孩子们创造更璀璨的未来。
感谢米各庄博源幼儿园李红玉老师对以上稿件的提供！
