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当幼儿遇见游戏
我们看到了一束童年的光；
当老师遇见游戏，
我们找到了专业前行的力量。
根据山坡微项目研究计划，聚焦现场观摩山坡游戏活动，分析儿童与环境、材料的互动情况，以验证运动类材料的适宜性。2023年10月18日下午，在领衔人张久妹园长的带领下，“雅云工作室”山坡微项目组成员齐聚东皋幼儿园，开展山坡微项目组第十一次研讨活动。
陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生”。教师常玩玩孩子的游戏，找回做孩子的感觉，才能更好地走进孩子的世界，以儿童的视角看待游戏，以孩童之心去体验游戏中的快乐、困难和需求，才能领悟到幼儿游戏的价值，从而不断提升教师的游戏素养，支持幼儿的游戏。
体验童真，共同游戏
活动中，教师们带着“假如我是孩子”这样的角色定位，变身幼儿，从儿童的视角亲身感受游戏的乐趣。
游戏观摩，趣享童心
游戏是幼儿的基本活动，孩子是天生的玩家。你看，他们的游戏是不是更富有挑战性。
思维碰撞，交流研讨
体验式游戏结束后，教师们如同孩子般兴奋，他们将各自的游戏玩法用便利贴方式记录下来并进行分享。
各园还结合照片分享交流本园山坡运动类材料现状以及好的游戏玩法。
最后对“山坡游戏案例”进行了再梳理，大家对山坡游戏运动类材料的整理方法更加明晰。
材料是连接幼儿活动与学习经验的中介，它直接关系到儿童的发展，而且直接影响着游戏活动的质量。投放材料不应该是教师随意的行为，而是教师要提前做好对材料功能的思考和价值判断，为幼儿提供具有探索意义的，能不断互动的材料，支持幼儿持续探索。
总结部署，落实研究
夕阳西下，桂子飘香。研讨活动在温馨热烈的氛围中即将落下帷幕。张久妹园长最后对本次研讨活动进行了精彩点评，并对下一步工作进行了具体部署。张园长强调，要积极运用验证已有成果，进一步丰富指导手册，继续关注运动类材料及玩法，持续观察，及时调整，不断为幼儿创设高质量的山坡游戏环境。
