寒假即将结束，对于孩子们来说，回到幼儿园或多或少会有些不适应，产生“分离焦虑”。入园是幼儿园一日生活中的第一个环节，好的入园流程，不仅能让孩子消除陌生感，喜欢上幼儿园，而且能很好地体现园所的精神风貌。
面对即将到来的一大群孩子、家长，老师们是否感到压力？开学入园接待工作流程涵盖了环境准备、接待环节、物品交接等各个入园接待工作的规范流程，非常实用，老师们快来熟悉一下， 让工作更加胸有成竹。
01
环境准备
1、开窗、通风换气，调好室温，准备好饮用水、消毒水。
2、做好室内外清洁卫生与物品消毒。
3、按当天晨间活动安排，准备好幼儿活动所需物品。
4、准备好《幼儿考勤表》《家长交代事项记事本》等。
小贴士：
在进行开学环境布置时，老师们可以将孩子们平时的手工作品、园所办园特色等要素综合运用到环创设计中，以热情洋溢的欢迎方式，让家长和孩子感受到新学期幼儿园的新面貌。
02
接待幼儿
1、园长以热情、亲切的态度主动向幼儿、家长问好，与家长简单交谈。必要时，协助晨检和接待工作。
2、接待教师要面带微笑，热情地向幼儿及家长问好。弯腰或下蹲拥抱幼儿，并进行简短询问和交谈。
3、指导进班的幼儿用盐水漱口、如厕、双手消毒。
4、教师主动询问幼儿在家情况，并填写《幼儿考勤表》。
5、若发现幼儿有特殊情况，及时报告保健医生，保健医生实施检查（摸额头和脸颊，观察眼睛、四肢和体表，询问幼儿感受）。
6、流行病高发期，保健医生要把好大门晨检第一关，保育员把好第二关。
小贴士：
孩子离开自己熟悉的家和家人，进入幼儿园这么一个全新的环境，不适应是很正常的。面对这些情况，老师可以尝试这些些安抚幼儿情绪的办法，有一定效果。
例如：亲一亲，抱一抱，当孩子早上来园时，老师笑脸相迎，以妈妈般的态度亲一亲，抱一抱孩子，使他们得到身心满足；游戏是孩子最喜爱的活动，滑梯、玩具，小游戏等都很受孩子的欢迎。游戏可以帮助幼儿之间尽快熟悉起来，从中找到安全感、归属感，以消除对陌生环境的恐惧感。
03
物品交接
1、教师接过家长手中的物品，叠放整齐，放进幼儿的储物格。
2、耐心询问家长是否有其他交代事项，将家长交代的事项细致写在《家长交代事项记事本》上，并及时分工处理，处理完毕后签字确认。
3、查看幼儿有无携带危险物品，帮助幼儿取下书包，指导幼儿将书包放到指定的位置。
小贴士：
1、不管是否是自己班的幼儿，都要热情。
2、尽量减少与家长更长时间的沟通。
3、要进行必要的沟通。
4、早上如遇特殊情况，如物品交接，一定要准确记录，不可遗漏。
04
幼儿交接
1、负责幼儿交接的教师带领幼儿进园，并将幼儿交给班级内教师，同时将幼儿身体、情绪等方面的情况告知本班所有教师。
2、负责幼儿交接的教师若因故要临时离开，须请他人代岗。
3、接待教师向保育员递交《家长交代事项记事本》。
4、每位幼儿进班时，教师须即时填写《幼儿考勤表》。
小贴士：
1、放学时，教师要注意与家长当面交接幼儿，确保幼儿安全离园。
2、注意幼儿仪表形象，帮助和协助幼儿整理好衣物，干净整洁进园，干净整洁进离园。
3、严禁家长进班接幼儿，在班级门口交接。在此期间和家长交流沟通要简短，注意照顾班内孩子。
05
晨间活动
1、活动内容安排既符合幼儿年龄特征又能发展幼儿综合能力，统筹兼顾。
2、根据不同天气、季节、入园时间等情况安排室内、户外活动：雨天以室内为主，天晴以户外为主；太热或太冷的天气室内为主；入园处于适应期的幼儿室内活动多一些，大班幼儿户外活动多一些。
3、清点人数，明示幼儿活动内容和要求。
4、教师用语言或动作引导幼儿参与晨间活动。
5、晨间活动倡导幼儿自主活动，注意活动器具的多样性和内容的丰富性。
6、检查活动场地中的人群密度是否合适本班幼儿活动。幼儿活动时教师要注意幼儿活动情况，避免有冲撞情况发生。
7、检查场地是否有石块、积水，如有则请保育员及时清理。
8、检查活动器具是否完好，如有破损玩具及时清除，大型器具破损则告知设施管理部门。
9、幼儿活动前检查幼儿服饰、鞋带是否适合开展活动。
10、体弱、易出汗的幼儿要求在背后的内衣里垫上毛巾，稍露毛巾于衣领处。大年龄幼儿可以互相帮助垫毛巾，小年龄幼儿在教师帮助下进行。
11、对身体不适的幼儿，教师可引导幼儿做一些与活动有关的准备工作。
小贴士：
对于新入园的幼儿，教师可以组织一些参观和游戏活动，让幼儿与园所环境发生互动，从而发现幼儿园的好玩之处。
入园是幼儿园一日生活中的重要环节，相信在老师们事无巨细的准备下，家长们一定能深切地感受到老师们的用心和贴心，也更乐于积极配合老师们的工作，让家园双方形成更大的合力，共同为幼儿的健康成长而努力。
