蒙氏 | 老吾老及人之老、幼吾幼及人之幼

这个视频是国际蒙台梭利协会（AMI）与BrightVibes合作制作的短片，在AMI官方网站上看到。感人的画面、不一样的看护理念，我决定翻译出来给大家分享。

叙述人安妮. 凯莉，是AMI蒙台梭利老年专家。安妮对患有老年痴呆症的老年人使用蒙台梭利方法已有12年的经验，她孜孜不倦地向世界展示，有一种方法可以照顾老年痴呆患者，使他们能够在支持和快乐的环境中过独立、有意义的生活。使用蒙台梭利方法，可以帮助患病老人尽可能地找到生活的目标、成就感和快乐。

因为没有字幕，有的叙述部分很难捕捉到，如果有发现翻译不准确的地方，还请大家在我的公众号平台留言、指正。

在视频的最后，安妮说，“蒙氏环境，是让人在这个环境中体验成功，而不是失败”。

这个理念贯穿在整个蒙氏教学之中，不管是在教室不同领域：日常生活、感官、语言、数学中，还是活动对象：孩子、老人、以及环境中的每一个人，蒙特梭利教学法强调过程和发现，这种积极的教学性质，是如此地关键和有效。

1946年，蒙台梭利博士在伦敦演讲时指出，“传统教育注重错误”。想想我们自己的经验以及求学的经历，是不是一直是错误受到关注，避免错误是整个教育的重点。即使有一些开明、善良的老师强调过程并勇于探索，但是考核系统还是会每天以测试的形式指出错误，并为每个问题寻求一个正确的答案。

而蒙台梭利博士发现，孩子还有另一种学习确切答案的方法，就是帮助唤醒孩子的探索欲望，并帮助他们建立找到导致正确答案的思维途径。蒙台梭利通过提供科学、特殊、注意细节的材料、教具，发现孩子们会得出正确的答案，并且经过大量的努力，他们通常会对自己感到很满意。

除此之外，对于孩子来说，找到正确答案的滋味太甜蜜，以至于他们总是跃跃欲试，想探索其他途径并学习更多的知识。

同样，蒙台梭利老龄化疗法也是通过创建一个充满线索和记忆支持的准备好的环境来支持老年人和老年痴呆症患者，使老人能够照顾自己、照顾他人和照顾社区。蒙氏环境以尊重和尊严对待个人，尊重老人的选择，使他们得到回应和认可，使他们尽可能独立地生活。

不管是对待0-6岁的孩子，还是丧失记忆与能力的老人，蒙氏方法都帮助他们体验成功，建立独立、专注、自法、自主的能力。“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”，蒙氏正是这样的教育理念。

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蒙台梭利方法如何改善老年痴呆患者的生活