蒙特梭利英语口语活动 | 分类卡片的使用

“…if men had only used speech to communicate their thought, if their wisdom had been expressed in words alone, no traces would remain of past generations.”

–Maria Montessori 

The Absorbent Mind, Page 139

玛丽亚. 蒙特梭利博士所创建的蒙氏语言学习是一个在有准备的环境中进行精读学习的过程。她认为，让儿童以有意义的方式体验他们的环境、理解并适应他们的环境，对孩子至关重要。在0-6岁发展阶段，为孩子提供各个方面的语言练习，将为孩子打开探索世界的大门。

蒙氏吸收性心智和敏感期理论在语言发展过程中起着不可或缺的作用。蒙特梭利博士认为语言是“发展”而来的，不是“教授”得到的。

孩子语言的自然发展，就像是一种自发的创新。“追随儿童”，是蒙氏教育的精髓。在语言学习上，也是如此。

不同于传统的 听、说、读、写，蒙特梭利博士用三个阶段来观察语言的发展：即口语、书面语言和阅读。每个阶段都旨在为人格的自我建构服务，每个阶段都需要孩子的大量内部和外部努力。

如果进行得正确，那孩子不仅会有流利的自我表达能力，并且会拥有强大的对文字和人们思想的解读能力。

当孩子(2.5)3岁进入蒙氏教室语言区的时候，已经积累了一定的母语基础，这时候系统的口语练习能帮助孩子用适当的词汇表达一些想法。 

这些练习扩大了孩子的词汇量，并提供了具体示例，使孩子对于这些单词具有真正的含义。这是通过营造激发孩子兴趣并鼓励说话的环境来实现的。

蒙氏口语练习包含三大类练习，分别是词汇的丰富、语言训练、以及声音游戏。让我们从分类卡片开始，来看看英语口语教学如何在教室里应用。父母也可以尝试在家里进行早教活动。

分类卡片是图片的集合，用于显示和分类儿童周围世界的各个方面。

分类卡片的内容一般是儿童熟悉的日常事物，例如食物，运输工具，植物，动物，建筑物，家具等。AMI蒙氏分类卡片和市场卖的闪卡不一样，每张分类卡通常仅显现一种物体，是孩子目及所见的实物，每张卡片背景很少，尽可能清晰、突出。

分类卡片使用的年龄一般是(2.5)3岁至6岁，是儿童扩大词汇量的理想选择，也可用于年龄较大的儿童，以介绍更高级的词汇和分类。

在各个年龄段，卡片的范围都会逐渐扩大，跟随每个孩子的兴趣来提供探索世界的钥匙。

分类卡有助于儿童的语言发展，使他们能够开始对环境中的对象进行分类，同时为以后在各个学科领域的学习做好准备。

*选择一组卡片并将图卡面朝下放置

*翻转最上边的图卡, 放在孩子面前

*看看孩子是否知道这叫什么，可以创设日常口语对话。

*如果孩子知道，将其正面朝上放置在桌子或工作毯的上部。

*如果孩子不确定，可以告诉孩子名称，然后将卡片放置一旁。

*继续直到完成所有图片卡。

*收拾起认识的卡片，邀请孩子再进行不认识的卡片。利用蒙氏三段教学法，命名、操练、指认（三岁以下孩子不用进行第三步）。

*邀请孩子再次混合所有卡片，并说出名称。

*还可以进行有关图片的对话，以提供一些有趣的信息，例如长颈鹿的脖子很长，因此可以伸到高大的树木上的叶子吃等等。

*依次放置图卡，在放置每张卡片时检查孩子是否知道图片的名称

*如有必要，开始放置第二列，两列之间留出能容纳另一张卡片的位置

*依次给孩子标签卡片，在必要时帮助他们阅读

*请孩子将标签放在相应的图卡下面

*打开带有图片和标签的控制卡，邀请孩子将它们放在匹配的图卡和标签旁边

*鼓励孩子自己检查控制卡片和图卡及标签是否相同（如果需要，请移动标签以匹配正确的卡片）

*收集三种类型的卡片，鼓励孩子重复上述活动

*一旦孩子做了几次，他们便可以随时重复自己的活动，如果在阅读标签时遇到困难，可以寻求老师和家长的帮助。 

*最好将几套卡片放在低矮的架子或桌子上，以便孩子随时可以使用。 

*不断添加新的分类卡片，寻找孩子感兴趣的事物。

孩子们还可以练习写单词，画画或根据其中一张卡片写故事。还可以引导他们找到卡片上某些物体的现实生活示例，例如，与卡片相匹配的教室中的文具、日常生活的清洁用具、家中厨房、花园的物品。另外，昆虫、动物或交通工具卡片也可能会引起孩子兴趣，然后可以通过在网上搜索更多信息，阅读书籍，讲故事，提问来跟进，丰富孩子的语言体验。

独家福利：蒙氏分类卡片

往期精选

温哥华ISS国际语言学院TESOL国际英语教师资格证书, 北美ESL英语教学领域经验丰富

AMI国际蒙特梭利协会温哥华培训中心0-6岁蒙特梭利教师资格证书

加拿大BC省ECE幼儿教师资格证书

7年北美早期教育经历, 5年加拿大蒙特梭利学校全职教师

天津师范大学英语教育硕士, 中教高级, 20年教龄英语教师

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