【七彩教育课程】能工巧匠 创意无限——大二班

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创

玩是孩子们的天性，孩子们在与玩具材料互动的过程中通过直接感知、亲身体验和实际操作获得新的经验，动手操作能力和创造力也获得了提高。结合我园“崇尚自然 七彩阳光”的教育理念，我们充分挖掘玩具材料的教育价值，结合大班幼儿的年龄特点和学习方式和孩子们共同讨论开设了万能工匠游戏区。在游戏区里，孩子们主动探索材料的玩法，每天都会有新奇的想法，生成丰富多彩的主题活动，大二班的孩子们个个成为了能工巧匠，让我们走进孩子们游戏的世界吧！

大二班小朋友为大家揭示万能工匠中的奥秘，看看我们有哪些新发现？

熟悉材料后，孩子们相互交流了自己的搭建计划，我想插一把枪，我想搭建一个大炮……追随孩子们的兴趣，我们生成了武器乐园的搭建主题。在探究中幼儿发现每种材料都有不同的组合方式，通过区域分享孩子们交流了自己的新发现：

孩子们通过分享交流不断调整和思考自己的搭建计划，遇到问题能够积极的动脑解决，在与材料的互动过程中设计出很多特色的武器，每个作品都有不同的寓意，孩子们快乐的分享着自己的搭建故事。

孩子们在武器展中，善于动脑，勇敢发现；面对评价，接受质疑，能够做出自己的调整，这种敢于试错的精神，使大家的探究更加深入，有效。

孩子们成功的举行了武器展后对炮车的热情依然不减，在展览中他们发现武器容易倒，不能稳固的立在桌面上，这可怎么办？讨论后大家提出了新的想法：

小朋友们用自己的新方法不仅解决了作品稳固的问题，还激发出对车的兴趣，商量后确定了我们下次主题——车轮滚滚，在搭建的过程中大家为自己的作品起了好听的名字，我们一起听一听小朋友们的车都有哪些故事吧。

展览交流活动中孩子们能够大胆的介绍自己的作品，想象力、创造力和表达能力都得到了发展，丰富的游戏材料，让孩子们感受到动手操作的乐趣。

追随孩子们的兴趣，诞生了新的游戏——创意机器人，大家对班里益智区的玛塔机器人非常的感兴趣，他们想用万能工匠尝试搭一个自己的机器人。

孩子们的搭建水平发生了空间的转变，合作能力得到提高，并且乐于分享自己的新发现：

激烈的角逐开始了，大家一起欣赏一下吧。

我们追随着孩子们兴趣出发，肯定幼儿的想法，通过共同协作，相互促进的方法，鼓励幼儿大胆的介绍自己的发现，帮助孩子更好的发挥自身潜能，促进手脑的进一步发展。