小
身
体
大
能
量
运动是幼儿的生命状态,是积极地、主动地生长的过程。良好的身体素质是幼儿全面发展的基础。
幼儿园户外体能活动不仅能让幼儿拥有一定的能力(如适应能力、平衡能力,力量和耐力,动作协调、身体灵敏等),有利于身体的良好发育;还能让幼儿学习基本的安全常识,从而形成基本的自我保护能力;同时,体育活动与幼儿心理发展存在密切的内在关联。
立定跳远:主要反映儿童下肢的爆发力
要求:幼儿两脚自然分开,站立在起跳线后,摆动双臂,当双臂向后摆动时,双脚蹬地身体奋力向前跳。不能有垫跳、助跑、连跳等动作。
网球投掷:反映儿童上肢、腰腹肌肉力量
要求:幼儿站在投掷线后,两脚前后分开,单手持球,挥臂将球从肩上方投出,球出手时,后脚可以向前迈出一步,但不能踩线或过线。不能助跑投球。
双脚连续跳:反映协调性和下肢肌肉力量
要求:幼儿两脚并拢站在“起跳线”后,听到“开始”的口令后,双脚起跳,连续跳过10个软方包停止。不能跨越软方包、脚踩在软方包上、将软方包踢乱。
10米折返跑:反映人体的灵敏素质
要求:幼儿两腿前后分开,站立在起跑线后,当听到起跑信号后,立即起跑,直奔折返线,用手触摸到物体后返回,全速直线奔跑到目标线。
走平衡木:反映人体平衡能力
要求:幼儿站在“起点线”后的平台上,面向平衡木,双臂侧平举,当听到“开始”的口令后,两脚交替向“终点线”前进。
坐位体前屈:反映躯干和下肢柔韧性
要求:幼儿面向仪器坐在垫子上,双腿向前伸直;脚跟并拢,蹬在测试仪的挡板上,脚尖自然分开。测试时,幼儿双手并拢,掌心向下平伸,膝关节伸直,上体前屈,用双手中指指尖推动游标平滑前进,直到不能推动为止。
通过不断地练习,进一步激发了幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿运动技能的提高和体能的发展,更让幼儿真切地体验到运动带来的成功与自信。教师们更有针对性地调整幼儿体育锻炼方案及户外游戏活动,让三幼的每一名幼儿都能健康快乐的成长。
编辑:宋子谦
图片:宋子谦、孙少伟
审核:肖艳丽