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在幼儿园教学中，最好的教学方式就是融合了游戏的教学，例如看似简单的手指游戏，就能带给幼儿多方面的发展，而这种利用手指进行的游戏，不但能提高幼儿手指的灵活性、语言天赋，还会开发幼儿的大脑，可以说是非常实用的教育方式。
一般来说，幼儿由于年纪较小比较难以管理，但采用这种游戏类型的方式，对于幼儿来说吸引力更大，会在游戏过程中更自然而然地接受教育。
·01 手指游戏对幼儿的意义·
①促进幼儿的脑部发育，提升智力水平
手指游戏在教学的过程中，会使幼儿全身心地投入，并且积极地进行思考，从而让思维变得更加活跃，让大脑机能得到有效地开发，所以手指游戏对于幼儿教学，有着非常重要的意义。
尤其是小班的幼儿，并没有经历太多系统的语言教学，所以意识、记忆等方面也会相对较差，而手指游戏可以帮助幼儿进行这方面的发展，让脑部一直保持活跃的状态，从而起到锻炼幼儿大脑的益处。
②激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力
对于年龄较小的幼儿来说，基本上很难用规则去约束，只能通过吸引注意力的方法来进行管理， 手指游戏就是非常好的方法。
其次还可以通过手指游戏，增加幼儿的兴趣爱好，很多时候对幼儿的教学中，都会因为幼儿不听话陷入停滞，但如果使用手指教学这种游戏的方式，就能激发幼儿的兴趣，并且也会因为好奇心被吸引，然后变得兴趣满满，从而让教学变得更为容易。
③锻炼幼儿的手指灵活与手眼协调性
一般来说，手指游戏的过程中，不仅仅要运用到手部，还需要进行脑部思考，以及视觉、听觉、触觉等多方面的运用，这样除了手指灵活性以外，还能增加幼儿的手眼协调能力所以提升是全面性的。
其实这种游戏教学的策略，并不是单纯地带给幼儿快乐，而是能在游戏的过程中加入教学理念，帮助幼儿进行成长，掌握一定的知识。
例如在小班的教学中，可以让孩子们用手指比划，感知不同图形的特征
但目前部分教师仅仅是利用手指游戏来进行管理，或者内容和动作的设计过于单一和单调，导致久而久之，很难再吸引幼儿的兴趣，或是难以再让幼儿保持专注力，出现嬉戏打闹的情绪，导致无法到达教学目标。
·02 手指游戏的具体实施策略·
①重视手指游戏的作用
有些幼儿园在手指游戏的使用频率上就非常多，比如在饭前、睡前、幼儿注意力不集中的时候，都可以使用这种游戏方法，通过手指会让语言的互动，教师把一些理念思想传递给幼儿，帮助其建立更好的世界观和思维概念。
例如在洗手的过程中，我们就可以设计一些环节，不仅能让孩子们认识正确的洗手步骤，还能引导幼儿边模仿洗手的动作边理解“首先”“然后”“接着”“再”“最后”等顺序词语。
②丰富游戏内容，进行更大的创新
过于单一的游戏设计，依然不会让幼儿长时间保持专注的状态。对游戏做出创新就是非常重要的任务。
③结合教育内容进行改编与设计
其实手指游戏属于教学方式， 而且也是一种比较重要的知识传递手段， 毕竟幼儿年纪较小， 对于很多事情都无法理解，但可以通过这种游戏的方式，来结合教育教学内容，这样才符合幼儿教育的标准。
例如以下两个游戏：
所以，手指游戏对于幼儿来说，有着非常重大的意义。
除了能够帮助幼儿构建一个具有童趣的世界，手指游戏还有非常多的益处，比如开发幼儿的大脑、注意力、想象力以及创造力等，多方面进行提升。
那么，如何设计出更多实用的教学形式呢？除了手指游戏还有哪些简单的活动设计既能调动孩子的兴趣，还能培养孩子的思维发展？针对大中小不同年龄段的孩子，我们又应该设立怎样的教学目标呢？
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参考文献：
[1]文雪萍.幼儿园手指游戏的价值与实施策[J].学周刊,2020(14).
[2]吴娴,王琛雁.手指游戏在小班幼儿一日活动中的运用和实践研究[J].教育观察,2020(8).
[3]姚宁.幼儿安全教育活动的游戏化策略[J].教育革新,2019(10).
[4]吴思莹.浅谈手指游戏在幼儿园教学中的应用[J].科教 文汇(下旬刊),2019(24).
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