当我们与家长沟通时，老师们会不会经常遇见这些问题：
问题1：小班家长看到自己孩子的观察记录还处于较低水平时，会忍不住问：“我家孩子这项能力发展怎么这么弱啊？”
问题2：也有部分家长会质疑：“我家孩子这项能力不是这个水平，我在家观察孩子的表现不是这样的。”
问题3：焦虑的家长看到孩子某项能力水平较低，会急着问：“我们该怎么做才能让孩子在这方面的能力快速提高呢？”
那么如何将儿童观察评估结果运用于家长有效沟通呢？
6月15日（星期四）
晚19：30
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