转自公众号：师乐汇卓越园长
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NTc0NzM2Ng==&mid=2247515915&idx=1&sn=140b11bcc0b2df9faed141637e4dca1b
儿童心理学家皮亚杰认为:儿童不是学会算术的,而是重新发明算术的。
数学是一门抽象的知识，对于幼儿来说，将数学知识与生活化、游戏化的场景结合起来，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究，寓教于乐，才能激起幼儿产生更大的学习兴趣与理解能力。
今天小师老师整理了一些幼儿园数学小游戏，各位幼师朋友们，赶快收藏并用起来吧！
活动名称：摆一摆
目标：
正确点数物品的数量并说出总数。
材料：
可连接立方体（雪花片或串珠等小玩具）25个，6点骰子一个；打印格子游戏图。
玩法：
1、老师把班级里的小朋友进行分组，幼儿两人一组，进行游戏；
2、两人轮流投掷骰子，根据骰子的点数，数出相应数量的可连接立方体，并一一放在游戏图上的格子里（每个格子仅只能放一个可连接立方体）。两人轮流进行，直到格子摆满，游戏结束。
（图片来源于万放数学）
活动名称：交通工具
目标：
根据特征判断物体的名称；用语言描述物体的主要特征。
玩法：
1、老师请一位小朋友站在讲台上，并让该小朋友想一个熟悉的交通工具（不要把名字说出来）；
2、让这位小朋友用语言描述出其颜色、形状、大小或用途等特征（如描述消防车的特征：它是红色的，跑得很快，跑的时候有报警声，车上还有水管子……），请其他小朋友猜是那种交通工具。
（图片来源于万放数学）
活动名称：赛车
目标：
按骰子上的点数，将物体移动相应数量的格子。
材料：
老师利用周围环境（如地砖）或者铺设两条由泡沫地垫组成的小路作为跑道、实物玩具车2辆、6点骰子1个。
玩法：
1、幼儿两人一组，每人选择一辆自己喜欢的玩具汽车放到自己跑道的起点处；
2、两人轮流投掷骰子，根据骰子的点数来确定自己汽车前进的格子数；
3、谁的汽车先到达或者通过了终点，谁就获胜。
（图片来源于万放数学）
活动名称：谁的火车长
目标：
比较多组物体的长短，并按长短进行排序。
材料：
可连接立方体或积木块若干。
玩法：
1、老师请3位小朋友来参与游戏；
2、请3位小朋友用可连接立方体或积木块拼接成不同长度的“小火车”，然后把它们按从短到长（从长到短）的顺序进行排序。
（图片来源于万放数学）
活动名称：找图形
目标：
寻找指定的平面图形和立体图形。
玩法：
老师指定某一平面图形或立体图形，请小朋友在教室中找出符合条件的图形。
（图片来源于万放数学）
活动名称：椅子有多高
目标：
1、能用长卡纸、便贴纸（彩色方形纸、双面胶）等材料自制便贴纸尺子。
2、使用非标准测量单位进行正确测量。
材料：
长卡纸、长度相同的便贴纸或彩色方形纸（2种颜色）若干。
玩法：
1、老师引导幼儿将便贴纸或彩色方形纸颜色交替，紧紧相连地贴在长卡纸条上，制作“便贴纸尺子”；
2、让幼儿用它测量教室内的物体（比如椅子的高度），并将测量结果记录下来。
（图片来源于万放数学）
活动名称：猜步数
目标：
借助数字卡片进行20以内的加减运算。
材料：
0~20数字卡片21张。
玩法：
1、老师将数字卡片排成一排贴在区角，请幼儿两人一组玩“猜步数”的游戏；
2、一名幼儿看着数字任意说出两个数字（如4、7），另一名幼儿判断（或数）出它们之间需要走的步数（如从4和7需要走3步）。
Ps：也可以请一名幼儿说出起点和要走的步数，另一名幼儿判断将走到哪个数字上。
（图片来源于万放数学）
今天的推荐到这里就结束喽~
想要了解学习更多幼儿教学技能、趣味教学活动，请扫描下方二维码，立即咨询万放课程哦~
前20名咨询有神秘惊喜哦~
东方之星面向各地区幼儿教师、园长推出了我们的万放数学趣味数学课程。Ps：我们前文提到的7个趣味数学小游戏都包含在这套课程内哦~
为什么1W+幼儿园都在用这套课程呢？
01 经过实践验证，具备更科学的教学模式的课程
万放数学课程，是一套经过实践验证、多次升级的数学课程，课程内容设置上更加贴合3-6岁儿童的发展目标。
课程设计将数学与日常生活结合起来，结合生活中的数学问题，构建多种同伴、小组、个体的游戏，让孩子在玩游戏的过程中掌握数学概念。
02 让新手教师也能轻松上手的课程
万放数学课程具备较为完善的教学流程的指导以及分环节、分步骤、全流程的教学课件的支持，配备动画、视频讲解，让小白幼师轻松上手。
课程内容上包含180+节教学活动、700+教学环节、100+分钟游戏、100+区角活动建议、200+数学小游戏、18本原创数学绘本，帮助老师快速Get趣味性教学方法。
03 一个支持园本课建设的课程
万放数学课程具备丰富、有趣、灵活、高效、科学五大核心优势。
多种活动形式、多种组织方式、多样化的操作材料，让幼儿教学内容更丰富；
采取游戏化的教学方式，设计非正式游戏活动，边玩边学，让幼儿学习环境更有趣；
活动环节细化、教学工具完善，教师可按照实际教学情况实时调整，让幼儿教学流程更灵活；
丰富的备课资源、完整的教学流程支持，陪伴式的教研服务，让幼儿教学过程更高效；
课程设计融合认知性目标和过程性目标，注重数学学习品质的培养，让幼儿教学体系更科学。
（多种活动形式，细化活动环节）
（丰富的教学资源，完善的教学流程支持）
（融合认知性目标和过程性目标，注重教学品质）
扫描立即咨询万放课程哦
前20名咨询有神秘惊喜哦~
