幼儿园大班音乐教案：《小孩不小歌》

　　教学目标1、用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。

　　2、通过学习歌曲，懂得帮助父母做力所能及的事情。

　　教学重点1.唱出歌曲自豪的情绪2.将声音化、节奏化编成故事教学准备：

　　教学过程一、导入师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？

　　（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）二、新授歌曲《小孩不小歌》

　　1、  导语：

　　小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？

　　2、  幼儿说说平时自己在家做哪些事。

　　3、  听范唱《小孩不小歌》。

　　思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）4、  这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)5、  用自豪的语气读一读这首，初步熟悉歌词。

　　6、  在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。

　　如：”嗨”字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。

　　三、欣赏歌曲《变妈妈》

　　1、  导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)2、  初听歌曲。

　　问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？

　　3、  再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）4、  听熟后模仿角色表演。

　　四、小结、下课。

　　这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）

教学内容
听：《变妈妈》
唱 ：《小孩不小歌》
教学目标
1.用自然、较有力的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，体验歌曲自豪、自信的情绪。
2.欣赏歌曲《变妈妈》，获得天真活泼、有趣的情绪体验，懂得体谅妈妈，关心妈妈。
3.关注生活中的声音，能根据声音来编简单的故事；知道可以表达丰富的情感。
教学重点
1.唱出歌曲自豪的情绪
2.将声音化、节奏化编成故事
教学难点
1.附点四分音符时值唱足“X •X”
2.小组合作表演
教学过程
一、导入
 师播放事先录制好的一段声音，生根据这段声音编故事
如：小闹钟的闹铃声
开水龙头水“哗哗”流的声音；倒水刷牙的声音；打开煤气灶的声音；开门、关门的声音；发动摩托车的声音
小朋友，你刚才听到了哪些声音？你能用这些声音编个故事吗？
（生：清晨，小闹钟响了，妈妈赶紧起床洗脸、刷牙、做早饭，吃完早饭，妈妈开门走出家门，骑上摩托车上班去了）
 二、新授歌曲《小孩不小歌》
1、  导语：
小朋友个个都能干，洗衣、扫地样样行，谁说小孩小？
2、  师向同学们展示一些小朋友的优秀作品：字画、乐器演奏录音、独立做事的生活画面，与歌曲产生共鸣。
3、  听范唱《小孩不小歌》。
思考：这首歌曲的演唱顺序是怎样的？（初步了解反复记号的意思）
4、  这首歌曲情绪怎样？(生：自豪地)
5、  用自豪的语气读一读这首，初步熟悉歌词。
6、  跟师的钢琴模唱歌词。并解决难点部分“5 • 3 ��2  1 ��”附点音符时值唱足。
7、  在熟练的基础上，指导学生有感情的演唱。
如：“嗨”字要唱得神气、有力。还可以配合动作表演。
三、欣赏歌曲《变妈妈》
1、  导入：生活中，如果你和妈妈换了一个角色，你最想做什么?(学生自由说)
2、  初听歌曲。
问：歌曲中的小姑娘变妈妈后她是怎么做的？
3、  再听歌曲。说说歌曲给你有什么感受？（活泼、有趣的）
4、  听熟后模仿角色表演。
四、小结、下课。
   这节课同学的表现很好，仿佛一个个都长成大人，老师希望同学们课后回到家也一样的像大孩子，为家人做一些力所能及的事情。今天我们又学习了关于这类的歌曲，我相信，同学们知道自己该做什么呢。好这节课我们就上到这儿，让我们一起起立拿出你的双手一起击掌。（大家在《小孩不小歌》的歌声中下课）

【幼儿园大班音乐教案：《小孩不小歌》】