【大三班】春意浓，乐陶陶

小朋友们从树梢中发现：

小朋友从风中发现：

小朋友们从操场上发现：

       每个儿童都有一双会发现的眼睛，瞧，他们在幼儿园的操场上找到了这么多春天的景色，作为教师的我们是跟随者、记录者。我们用相机记录着孩子们的发现，和她们一起畅谈春天里的那些花儿与动物们。这些交谈深深的印在了孩子们的心里，她们更加愿意去关注身边的春日变化。通过他们的表达，我们发现孩子们感受到了春天植物的变化、动物的变化、环境的变化，以及人物的变化。

       春天除了在幼儿园里，它还在哪里呢？在上次谈话活动后大三班的小朋友们决定去幼儿园外面找找春天。找一找春天的花草、找一找春天的小动物。除了这些它们还找到了……

      孩子们兴致勃勃的分享着他们的新发现，花草、动物、还发现了什么。在分组交流后，我们又集体在一起分享，在交流中小朋友们发现了共性的一些春天特点。其中孩子们还关注到了一点就是去哪里找到了春天。小朋友用绘画的方式将去过的地方画在了黑板上。

在投票后

小朋友们发现17位小朋友都去了

陶然亭公园寻找春天

      美好的春日孩子们和爸爸妈妈在小区里、公园里寻找着春天的花、春天的草、春天里的小动物，春天是动植物生长的季节，同时小朋友们也可以在春天锻炼身体，多多运动。孩子们通过录制VCR的方式向同伴介绍春日的发现。这不仅仅提高了孩子们的表达能力，还让他们进一步接触自然、感受自然、喜欢大自然。在讨论与分享中孩子们找到了以下几个好去处。分别是：陶然亭、万寿公园、颐和园、南海子公园和欢乐谷。其中去陶然亭发现春天的小朋友最多。因为它离孩子们的家、幼儿园都非常的近。陶然亭公园里有着丰富的资源与浓厚的历史背景。这些都将成为我们接下来的探究点，我们会继续跟随孩子们的脚步发现不一样的陶然亭。