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适应与成长——未来教育研学营精彩继续

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蒙特梭利未来教育研学营已经开营两天啦!
经过两天的共同学习生活,小营员们明显适应了很多,之前略显拘谨的状态都消失不见了,话不多的小营员和其它小营员有了更多的互动,对“工作”的好奇心和专注力完全展现了出来,能量满满,自信又开心!
经典大戏即将上演!按照惯例,一进入蒙特梭利小学的孩子,就会听到无手之神的故事,这个讲述宇宙诞生、地球诞生的故事,为蒙特梭利小学之后的课程建立了一个总体框架。丁老师的故事一气呵成,加上实验和图表,引发了孩子对宇宙的无限憧憬与向往。老师随即引导孩子们进行了后续的研究—太阳系中星球的制作。
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孩子们对故事中的实验念念不忘,纷纷表示要亲自实践,有的小营员重复了地球形成时期重的物质下沉,轻的物质浮在上面的实验;
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有的模拟火山爆发,想象着地球形成之初的那段动荡不安的时期。
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第二天的重头戏是“生命诞生的故事”。老师首先和孩子们一起回顾了地球如何诞生的,然后开始讲述今天的故事。
地球终于安顿下来,然而经历了几十亿年后,秩序却有崩坏的危险,地球上盐类物质充斥着整个海洋,生命以一团小小的胶冻的形式出现,清理着海洋里的盐类。之后寒武纪生命大爆发,原始生物、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物轮番登场。在最后的最后,一个崭新的物种出现了,那就是人,在长长的生命轴的最后,有一条窄窄的红线,这才是人类出现在地球上的时间。
原来我们人类在整个地球的生命历史长河中,出现的时间是这么短,这么微不足道。
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故事结束后有孩子立即提出想要制作一个自己的生命长轴,让我们期待一下最后的成果吧!
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两天适应后,大部分孩子对蒙特梭利小学的工作节奏显得游刃有余。他们在一个自由的环境中,有3小时工作循环,这个大块的时间可以不打断他们的思路,让他们完整地做自己选择的工作。
他们感受到了不一样的学习方式,展现出学习的主动性,孩子们对着新奇的教具个个跃跃欲试。没有人有时间浪费,因为想要做的实在是太多了。
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有的孩子主动请老师示范串珠乘法,一边操作一边写下来自己的9×9乘法表;
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有的孩子想称一下各种水果的重量,老师会引导他记录下来;
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有些孩子用几何金属嵌板做等值的小书;
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还有孩子对着插旗板一坐就是40分钟,国家、首都、国旗一个一个对着地球仪和地图查,声称下午还要继续;
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也有人看似在游荡,实际上教室里的教具已经激发了他的兴趣,还不会写字的他要求老师把他思考的问题写下来。

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悄悄透露下,这些问题的答案刚好在之后的几天里,老师就会引导孩子找到答案哦。
对于孩子们来说,两天的生活充满挑战,首先要突破生活的舒适区,在陌生的环境中独立生活,还要在不熟悉的团体中,迈出社交上的艰难一步,介绍自己,认识他人,融入集体。不同的学习方式下,孩子们需要进行自主选择,自行工作。可正如主教老师跟家长们讲的那样:每一次新的尝试,都是成长的印记,我们的孩子都是最棒的!
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夏令营精彩继续……
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文章转载自微信公众号:东方悦稚儿童之家

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