从出生到成人——与您的孩子共同迎接崭新的每一天-园所风采-幼师课件网

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东方悦稚儿童之家

公众号ID：kidtopia

写在前面

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???孩子们生命中每一天都是崭新的。

相较于孩子，成年人经常会深陷于周期性和重复性的工作和生活无法自拔，而孩子却能够持续的从生活的实践中获取到新的乐趣和体验。

作为孩子的人生引路人，成年人的思维方式和处事风格都将对孩子的成长产生深远的影响。别让您的思维定式成为儿童成长发育的桎梏，束缚住孩子自由的天性。成人应成为终身学习者，陪伴孩子共同成长，在实践中摸清规律，在创新中积极探索。

那么，什么样的理念是通过实践所验证？什么样的理念能够在创新中提升呢？我们邀请你与我们一同寻找答案。???

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???“成长教育”是家长和教师半生所求的目标，围绕教育如何遵从儿童发展规律、促进人的全面发展，国家层面的教育改革从未止步，社会上关于教育创新的实践与讨论更是方兴未艾。

随着社会进步和人口结构调整，“儿童教育”也不再单指小学阶??段，还必须涵盖到更为广泛的全年龄段。科学实践已经验证，从出生开始，孩子就开始逐步的开发自身的学习能力，0-3岁已经成为不可忽视的、重要的儿童智能发育期！???

本次我们邀请到多位资深教育界专家，一些怀揣教育情怀和大爱的教育工作者，凭借多年一线的实践与探索，共同来聊聊儿童教育的创新和实践。

嘉宾一

他，是多年的教育工作者，也是多年的教育行政管理者。他曾在有着全国教育高地之称的北京海淀区担任中学校长、书记，分管过区域教育工作，也曾全面统筹指导过北京市中小学教师的培训研修工作。多年丰富的教育领域经验，令他从人的成长全链条角度审视教育。如今，投身学前教育事业，他把一腔热情又洒在了培养下一代健康全面成长上。

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?张卫光

北京市学前儿童保教工作者协会理事长

????精彩语录：

0-6岁阶段是一个非常奇妙的世界，是人的发展最为重要的前几年。重视0-6岁教育，让我们得以从人的成长的全链条发展轨迹来看待我们的教育，而不是从教学的角度，以学段式的视野来研究孩子的成长。

如今社会上对0-3岁、0-6岁阶段的儿童发展规律认识太少了，我希望至少教育工作者和家长要先补上这一课，用人成长发展的全链条视角看待教育，用先进的理念来指导儿童养育工作，全社会共同努力，在培养中华民族未来接班人上做出更多的努力。

嘉宾二

她，是世界知名的国际象棋大师、世界冠军，也是首都高等学府的副校长。她曾在赛场上与来自世界各地的选手激烈对弈，也曾在全国排名第一的师范大学静心求学。她是心理学博士、教育学博士后，也曾耕耘在北京西城基础教育的沃土上。棋盘内外皆学问，育人方得始终。

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谢军

国际象棋女子国际象棋特级大师

首都体育学院副院长

精彩语录：

专注力对孩子来说意味着一种能力，一种快速掌握新知识、适应新环境、执行新规则的能力。专注力强的人，在社会竞争过程中，无疑拥有某种潜在的优势。

科学研究证实，下棋这项运动能使大脑进行高强度的锻炼，可以提高孩子的视觉记忆力、注意广度和空间推理能力。它要求孩子做出一系列的决策，每一步棋都会帮助他们学会未雨绸缪、权衡利弊、逻辑性地决定最理想的选择。从不会下棋到能下好棋，正是用娱乐方式培养专注力的过程。如果孩子能有兴趣把注意力集中在一个精致的甚至想象中的棋盘上，正是有意注意的开始，父母应及时加以鼓励，让孩子的小心灵具备强大的力量，有能力在更细微的事物上集中精力。

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她，从基础教育的一线走来，多年来在教育改革的道路上不断前进，探索面向未来的教育变革，打造了学校教育改革的中国方案。她，是全国劳动模范，北京市中小学特级校长、国家教育督学、当代教育名家，在她的带领下，北京中关村三小遵循让每个孩子全面而有个性地发展，成为了全国教师争相探访、学生憧憬向往的教育乐园。

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刘可钦

中关村第三小学校长、特级教师

精彩语录：

对每一个个体而言，我们不能保证孩子的每一个生长节点都是完美无缺的，因为他不是一个完人。但是，每一个孩子又都有他闪光、动人的瞬间。教育就是要善于抓住孩子在某个瞬间的好行为、好想法，在发现中肯定，在肯定中激励，在激励中传播，在传播中影响每一个人，让这些行为慢慢地由一个偶然的行为变成稳定的行为，从一个人的行为变成一个群体的共识，并逐渐成为一个组织中共同的价值追求。

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他，是国内知名师范大学教授，常年关注教育改革，致力于中国基础教育质量检测。他，也是教育评价与改革的呼吁者，在创造力心理学、创新教育、教师教育等领域研究颇丰，被杂志誉为“中国创新教育的播火者”。

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衣新发

陕西师范大学教授、博士生导师

精彩语录：

“课堂革命”是从课堂入手、从根本上改变人才培养模式的战斗号角，也意味着我们要抛弃那些因循守旧、目中无人的教育教学理念与方法。学生们的课业负担连年加重，而创造性人格发展水平却逐年下降。这一结果表明，随着儿童、青少年课业负担的逐年加重，与创新人才核心素养密切相关的冒险精神、对知识和探索的好奇心、想象力水平和敢于应对挑战的态度却逐年降低。如果不变革课堂，这种状况将难以改变。

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她，是桃李满天下的资深教师，长年工作在教育一线，是原浙江省级机关武林门幼儿园园长；她，是经验丰富的幼儿教育工作者，是国家级课题蒙台梭利思想和中国文化之融合专家委员会的专家；她，是追求爱与和平的实践者，始终追随儿童，帮助孩子走出自己的道路。

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陈爱娣

国际蒙特梭利协会中国隶属协会创办人

浙江省蒙台梭利儿童发展研究发起人

精彩语录：

传统意义上的“班级纪律特别好”，意味着小朋友要乖乖地坐在那里，不能随意表达自己的需求和随意行动。那种迫于外界压力的服从怎么可能促进孩子形成真正的自律意识？孩子的天性是开放的、好动的、追求快乐的，他们需要在完备和自由的环境里才能自然地成长。教育不仅是一种“模式”，更是一种新的“世界观”，它从儿童的角度思考世界的未来。如果教育不是为了人类更美好的未来，就不能算作成功！

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