“真VS假”蒙氏数学？你需要这篇一线教师解读贴！

生活中的数学

其实每分每秒都在发生着

进入蒙特梭利教室那一刻开始

数学一直都在

蒙特梭利数学

怎么就让孩子们觉得超级有趣？

在蒙特梭利教室里，数学之所以会变得有趣，而且能够在充满乐趣的挑战中自然习得复杂的数学运算和概念，是因为：

?每次独立一个难点

?允许孩子操作和重复

?从简单到复杂

?从具体到抽象

数学区的工作被分为六大组群，帮助孩子实现从具象到抽象的历程。

帮助孩子体验、理解0~9数量背后的意义，和数字符号对应。

从点线面体、极具感官特质的金色珠子导入十进制系统，通过游戏了解运算的本质意义和规则，进一步在邮票游戏及点的游戏中验证、巩固。

从1-10的平方链、立方链切入，直观、立体化地呈现数字的线性排序规律，和连续数的细节。

通过多样化的练习帮助达成关键组合的记忆和运算熟练度。

逐步去实物依赖，进入抽象化历程。

分数，在数量的反向细分下继续巩固运算逻辑。

正是这些精妙的挑战让教具仿佛自带召唤魔力，跟随着孩子的学习历程一步一步地支持着数学性心智的发展，让孩子们每天都沉浸在成长的小细节里，享受着数学所带来的乐趣。

数学在蒙特梭利小学

在蒙特梭利幼儿园，我们将数学和生活、具体感官体验做联系；到了蒙特梭利小学，则是将数学和宇宙万物的科学认知相联系。作为一种应用，数学和历史、语言、生物等其他学科紧密联系在一起

通过数字故事，如早期计数方法，古埃及数字，古罗马数字等数字故事的介绍为孩子打开数学的大门，激发孩子的想象力，激起孩子想要进一步探索数学的兴趣。

早期工作

通过教具（百万箱，算珠大粒架）的操作，帮助孩子了解到十进制，数位与大数字的读写（大数字-百万位以内的数字）。

  运算

包含长乘法与除法

两位数以上的乘除法，帮助孩子专注在位数的乘法、除法。允许孩子有机会去发展他的能力，去选择适合的方法解决问题。

   分数

6岁前的孩子已经了解同分母分数运算。在6-12岁的蒙特梭利教室中，孩子在熟知等值概念的前提下，会通过分数嵌板，将分数的基本概念，分数的等值、异分母加减运算等介绍给孩子。

应用题的解题

透过应用题，帮助孩子发展数学在生活场景中的应用；了解数学语言与文字语言的关系；探索生活中、语言中的数学法则、逻辑以及模式。

到了3-6年级，孩子们向更难的知识探索：我们介绍小数及小数的运算、平方、立方、立方根、负数、幂、非十进制的运算和转换、比值与比例……

读到这里，相信你和我一样被小学数学进展的深度所打动。然而，小学的课程体系并非仅仅局限于知识的获取，更是为孩子展现宇宙的蓝图，将数学与其他各个学科关联起来，打造完整的知识体系。

比如：

数学和历史相关。数学是描述宇宙的语言。我们透过数字故事将数学与人类社会演进连结，将数学整合到宇宙教育中。通过数字故事，使孩子了解人类的贡献，使孩子了解人类的贡献，对先人产生感激之情。

数学也和语言有关。整个小学阶段，透过应用题，帮助孩子发展社交性以及了解语言的差别，探索语言中的法则，顺序以及模式。

几何也是数学研究的一部分。蒙特梭利小学的数学将算术与点、线、面、体的研究结合，用代数总结出几何规律。

数学它与地理科学的认知息息相关。它是研究地球、太阳系和各种元素的基础。帮助孩子扩展对数学的理解，超越了数字以及数字运算常规的理解。将数学运用与地理探索，近至山川河流，远至无垠宇宙，都在蒙特梭利小学数学的测量、计算中。

数学也与生物有关。观察和记录生物的繁殖和生长都与数学紧密相连。

通过这样的教学方式帮助孩子发展逻辑思维，秩序和组织能力，帮助孩子理解生活规律的逻辑与模式；跟随人类的倾向，透过观察得到科学结论，同时形成系统、科学化的思维模式。

感叹蒙特梭利数学潜移默化，如此神奇、高远！

本周六的讲座，不容错过！

让我们一起跟随Jack老师深入浅出的讲解，走进蒙特梭利数学、儿童数学启蒙的美妙世界！

再走吧