活动目标：
⒈初步熟悉乐曲的旋律，感受和体验A段乐曲的平稳、B段节奏的跳跃和C段的优美。
⒉借助啄木鸟个大树捉虫的情节和动作，初步认识和感受乐曲和曲式结构，尝试用简单的动作表现乐段的变化。
⒊在分角色做运动时，注意与同伴进行眼神交流，体验合作运动的乐趣。
活动准备：
⒈（完整的ABC段、A段、B段、C段）。
⒉挂图。
⒊图谱。 【幼儿园制作】
活动过程：
⒈出示挂图导入故事，激发幼儿欣赏的兴趣。
教师：①这棵大树怎么了？（幼儿讨论）故事：②在一个美丽的乡村里有一片苹果树，有些苹果树生病了，请来了啄木鸟医生，经过检查发现是蛀虫在捣乱，于是啄木鸟医生就”笃笃笃，笃笃笃”地把虫捉完了。苹果树的病治好了，又长出了茂盛的树叶，变得更美丽了。
⒉完整欣赏初步感受乐曲的平稳和优美。
教师：①老师为刚才为这个有趣的小故事配上一首，让我们来欣赏吧！（第一遍欣赏）②老师为这首制作了一张图谱（出示图谱）请你根据老师手指的图谱，完整欣赏，了解的结构。（第二遍欣赏）这首可以分为3个部分？ A部分讲苹果树生病了，B部分讲啄木鸟医生为大树治病，C部分讲苹果树的病治好了，啄木鸟高兴的飞来飞去。
③现在请小朋友伸出你们的右手食指跟老师手指图谱，欣赏（第三遍欣赏）。
⒊引导幼儿用动作参与欣赏。
问：①啄木鸟是怎么给生病的大树检查的？（听A部分，做检查的动作，如：由上到下均匀地抚摩树干等）②啄木鸟又是怎么给大树治病的？（听B部分，做捉虫的动作。）③大树的病治好了，啄木鸟高兴得怎么样了？（听C部分，做有节奏地做飞的动作。）⒋欣赏创编动作：
①请小朋友坐位置上扮演啄木鸟跟做动作（教师指图，第一遍欣赏）。
②请一位幼儿到黑板前指图谱，其余在位置上扮演”啄木鸟”听做动作（第二遍欣赏）。
③小朋友在坐位置上，找你旁边的小朋友分别扮演”大树”和”啄木鸟”听做动作。（第三遍欣赏）。
⒌指导幼儿学习分角色听表演。
幼儿在场地中间找空位置扮演角色听做动作。 (要求:幼儿自选角色：啄木鸟或大树，听角色做动作，引导幼儿注意与同伴眼神的交流)。
⒍活动结束:幼儿欣赏,扮演啄木鸟到操场上捉虫.
【幼儿园大班音乐欣赏教案：美丽的乡村】
