【联幼·故事】春暖花开 “植”得期待

户外时间到，孩子们吃完加餐准备去穿外套。老师说：“今天下午天气是20℃穿上外套会很热，所以不用穿外套。”

只玩了五分钟滑梯，就有好几个穿外套的小朋友来找我了。

硕硕看见好多小朋友都脱了外套也走过来小声地跟老师说:

孩子们都开心的讨论了起来……

老师在户外游戏过程中，引导孩子们发现春天，感受春天，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感受。大自然，是孩子最棒的天然课堂。一草一木，一雨一露，一花一土，都蕴藏着无穷的奥秘。春暖花开，大自然万象更新，此时带孩子充分领略大自然的美丽景色，能够培养孩子的观察能力和认知能力，让孩子在观察的过程中增长知识。

老师买来各种各样的花籽，孩子们在老师的帮助下每人种了一盆牵牛花。多出来的花籽种到了小菜园。小二班的孩子们用实际行动来为环境添绿，用情感与自然对话，用爱意来唤醒生命。植一粒种子，等春天入住，孩子们在直接感知、亲身体验中学会了欣赏、用心呵护。

1.到户外寻找春天

春天是一个春暖花开的季节，春天给人一种蓬勃向上的意境。在这美好的春天里让孩子与春天“约个会”！

家长们利用周末时光，带着孩子去感受和发现小区里、公园里春天的多彩和阳光的温暖，让孩子开拓视野，亲近大自然，在亲身体验户外游玩的乐趣同时，留意观察季节的变化，周围景色变化。既锻炼了孩子的体能，也增强了意志力，激发了好奇心和探索欲望。

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2.我眼中的春天

孩子们眼中的春天又是什么样子的呢？

彤彤：“我在公园发现了白色的花。”

铭泽：“我也发现了白色的花，妈妈说那是杏花。”

佳颖：“我也看到了白色的花，还有粉色的花。”

佑佑：“我发现地里的小草发芽了。”

二甜：“妈妈带我去了植物园，有好多花红的、粉的、黄的可漂亮了！”

思璇：“我也看见了黄色的花，特别漂亮。”

……

原来春天是彩色的呀！

春天的大自然是一个色彩缤纷的世界，白色的杏花、黄色的迎春花、粉红色的桃花、嫩绿的柳树……随处可见的色彩。孩子们一起漫步在这生机盎然的幼儿园，寻找、记录这春天的颜色。