活动目标1、1、熟悉，学习坐在椅子上坐律动。
2、2、知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。
3、时思想集中，听清的变化，并做出相应的动作。
重难点3、熟悉，学习坐在椅子上坐律动。听清的变化，并做出相应的动作。
活动准备1、磁带、录音机。
2、手腕花戴在幼儿的右手上，幼儿两个戴红花、两个戴黄花，两两间隔围成圆圈坐下。
活动过程1、教师带领幼儿在座位上学习中的几个基本动作。
幼儿认识左、右，分清圈里、圈外。
师：现在我们围成圆圈坐下来，先请小朋友们伸出左手，想一想哪只手是左手呢？（不戴手腕花的手）再换右手，老师检查一下，你们做的对不对。好，现在我们每人向着圆心站好，这叫做面向圈里，每人向着自己的左方向转，看着前一个小朋友的后脑勺，这叫做面向圈上。你们会了吗？我们来试一试。
幼儿学习”踏步转向圈上”的动作。
师：刚才我们知道了什么是转向圈上，现在请你们跟老师学一学”踏步转向圈上”的动作。
幼儿跟随相应的，练习”踏步转向圈上”的动作。
师：现在我们跟着来做”踏步转向圈上”的动作。
幼儿学习根据手腕花的颜色练习找朋友，并做出相应的动作。
幼儿跟随相应的，练习”找朋友”的动作。
2、幼儿在教师的带领下，学习在座位上的身体动作。
听，幼儿跟随老师学习在座位上的身体动作。
师：现在我们要来听，跳一段座位上的圆圈舞。比较长，动作也比较难，所以学习的时候，请你们思想集中，听清的变化，并做出相应的动作。
教师提醒幼儿注意身体姿态以及与同伴间的配合，再次听练习。
师：怎样才能跳得更美？请大家注意身体姿态，我们再来试一试。
3、教师引导有反思，让幼儿知道手腕花可以帮助自己找到舞伴。
师：今天你是怎样快速地找到自己的好朋友的？什么帮助了你？
【幼儿园大班音乐教案：快乐圆圈舞】
